أخبار التعليم ليوم الجمعة 28 ربيع الآخر 1427هـ - 26 مايو 2**6م

[جمعان بن عواض]

جمعية تحفيظ القرآن بالشملي تُكرم طلابها


* الشملي هايل العنزي:
بحضور مدير شؤون الطلاب في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة حائل الدكتور عبد الله العنزي وبحضور أمين جمعية تحفيظ القرآن الكريم في حائل ال*** حمود السرهيد ومشرف مكتب تحفيظ حلقات القرآن الكريم في الشملي محمد الناصر كرمت الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم في الشملي أمس الأول طلابها الدارسين في حلقات الذكر والحافظين كتاب الله حيث بدأ الحفل بتلاوة عطرة من كتاب الله الكريم بعدها ألقى السرهيد كلمته بهذه المناسبة أوضح فيها أهمية التمسك بكتاب الله - عز وجل - وفي ختام زف السرهيد البشرى بافتتاح فرع رسمي للجمعية ثم وزعت شهادات الشكر لمعلمي الحلقات، ثم سلم الراشد الجوائز والشهادات للطلاب المكرمين في جميع حلقات تحفيظ القرآن الكريم في الشملي.

[جمعان بن عواض]

افتتاح (3) أندية صيفية لطلاب القريات


* القريات - سلامة الحريّص:
تقرر افتتاح (ثلاثة) أندية طلابية صيفية لجميع طلاب المدارس بالقريات تحت شعار (وطنك معطاء.. فكن معطاءً للوطن) وذلك خلال الفترة من 21-5-1427هـ وحتى 1-7- 1427هـ في الفترة المسائية من الساعة الخامسة عصراً وحتى الساعة الثامنة والنصف مساء عدا يومي الخميس والجمعة والأندية التي تقرر افتتاحها هي:
نادي الملك عبدالله بن عبدالعزيز الصيفي ومقره متوسطة قرطبة، نادي الأمير سلطان بن عبدالعزيز الصيفي ومقره مركز النشاط الطلابي، نادي الأمير نايف بن عبدالعزيز الصيفي ومقرة إبتدائية أحد.

[جمعان بن عواض]

تفقد العديد من المراكز والقرى وأعلن عن مشاريع جديدة
ابن معمر يفتتح مدارس البنات في ظلم والمويه ودشّن مركز العطيف



* ظلم - ياسر الروقي:
تفقد معالي محافظ الطائف فهد بن عبدالعزيز بن معم عدداً من مراكز شمال وشرق الطائف وشملت الجولات التفقدية مراكز العطيف ورضوان والمويه وظلم وأم الدوم ودغيبجة وحفر كشب ومران ونمران والزربان وغيرها من القرى بهدف الاطلاع على المشروعات التي نفذت بها كما تفقد المشاريع الجاري تنفيذها بهذه المناطق ورافقه في الجولات أعضاء المجلس المحلي وعدد من رؤساء الدوائر الحكومية. وقد افتتح محافظ الطائف خلال جولته مركز العطيف الإداري الجديد بالإضافة إلى افتتاح مدراس جديدة للبنات في ظلم والمويه ورضوان والتقى معاليه خلال هذه الجولات رؤساءَ وأهالي هذه المراكز للتعرف على مختلف الخدمات التي تقدمها الأجهزة الحكومية في هذه المراكز والقرى التابعة لها وتحديد الاحتياجات المستقبلية لتطوير واستكمال بقية الخدمات والاستماع لمطالب واحتياجات الأهالي للعمل على تنفيذها.

[جمعان بن عواض]

الضلعان التقى بمسؤولات تعليم البنات بحائل


* حائل - خيرية الزبن:
التقى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل (بنات) أحمد بن علي الضلعان أمس الثلاثاء بقاعة المحاضرات بالخماشية بمديرات الإدارات النسائية ومديرات مراكز الإشراف التربوي بالمنطقة والعاملات بالإدارات النسائية ومنسوبات مركز الإشراف التربوي بحائل. وتناول الضلعان في لقائه السلبيات التي تواجه تعليم البنات في منطقة حائل وكيفية إيجاد الحلول المناسبة لها، كما أجاب مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل (بنات) في ختام اللقاء على الأسئلة واستمع للمداخلات التي تميزت بالصدق والوضوح.

[جمعان بن عواض]

مع توجه ملايين الطلاب إلى قاعات الاختبارات غداً السبت
مكافحة المخدرات: احذروا الكبتاجون فهو (قاتل)



* الرياض - أمل عبد الرحمن:
حذَّرت الإدارة العامة لمكافحة المخدرات بمنطقة الرياض الطلبة من استخدام حبوب الكبتاجون (الامفيتامين)، حيث أصبحت توضع بطريقة عشوائية؛ مما جعل خطرها يتعدى تعاطي الهيروين والحشيش المخدِّريْن.
جاء ذلك في خطاب بعثته الإدارة العامة للمخدرات إلى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض بمناسبة قرب بداية اختبارات الفصل الدراسي الثاني التي تبدأ يوم غدٍ السبت، موضحة أن تناولها يؤدي إلى تدمير مراكز نهاية الأعصاب المركزية بالمخ مما ينتج عنه إعاقة مستديمة متمثّلة في السلوك العدواني العنيف والاضطرابات الاضطهادية، كما يؤدي إلى فقدان الأهلية في فترة قصيرة، كما أنه يوجد سبعة أنواع من أقراص الكبتاجون لها مفعول سمّي ينتج عنه تدمير الأعصاب المركزية في المخ وبالتالي ينتج عنه الشلل الرعاشي وتليّف الكبد وفقر الدم.
وجاء في الخطاب أنه استمراراً لتقديم البرامج والخدمات الوقائية في مجال التوجيه والإرشاد لحماية أبنائنا الطلاب، وبما أن الاختبارات النهائية على الأبواب، حيث تعتبر من المناسبات التي قد تُستغل لتدمير أبنائنا الطلاب لذا نأمل اهتمامكم الشخصي والتأكيد على الوكيل أو المرشد الطلابي والمعلّمين بالتوجيه والتوعية بأضرار تلك الحبوب وبيان خطورتها وتحذير الطلاب من الانخداع بتناولها من خلال جميع الوسائل المتاحة في المدرسة، وبناءً على ذلك طلبت الإدارة العامة للتربية والتعليم من مديري المدارس التأكيد على الوكلاء والمرشدين الطلابيين والمعلّمين بتوجيه الطلاب وتوعيتهم بأضرار تلك الحبوب وبيان خطورتها والتحذير من الانخذاع بتناولها من خلال جميع الوسائل المتاحة.

[جمعان بن عواض]

طلاب يستعينون بالبلوتـوث والسباكين الخصوصـيين.. وطائرات عمـودية تنقل المعلمين
الاختبارات غداً.. أسئلة مسروقة ومدارس تحاصرها السيول
عكاظ (المكاتب الداخلية)
مع العد التنازلي للاختبارات يتكرر هاجس كل عام المتمثل في الخوف من تسرب اسئلة الاختبارات او سرقتها.. والحاجة الملحة الى الدروس الخصوصية ودخلت الى خضم المعمعة هذا العام اجتياح السيول لبعض القرى في عسير وجازان وبيشة مما قد يعرقل اختبارات الطلاب بسبب محاصرة السيول لبعض المدارس. من جهة اخرى شهدت مدرسة الطفيل بن عمرو المتوسطة في الحوية بالطائف سرقة اسئلة الاختبارات من لصوص سطوا على مكتب وكيل المدرسة وليست السرقة هي الوحيدة حيث يشير البعض الى دخول تقنيات حديثة في الغش مثل البلوتوث والوسائط الالكترونية الاخرى .

كما ان الغشاشين لهم في السلوك مواهب حيث كشفت تقارير احصائية ان «البراشيم» الصغيرة لم تعد تجدي هذه الايام ودخلت موضة تصوير الكتب وتحويلها الى جزيئات في سوق الغش حيث اشار مدير مدرسة الى ان هناك «براشيم» لا ترى بالعين المجردة كما ظهر الغش بواسطة الجوال عقب التوسع في تقنيات الاتصالات.

اما عن تأثيرات السيول فقد اشار مدير تعليم بيشة الى انه ستتم الاستعانة بالطائرات العمودية لنقل المعلمين الى القرى المحاصرة بالسيول اذا تعذر استخدامهم للسيارات وفي سياق الدروس الخصوصية يؤكد عدد من الطلاب أن الدروس الخصوصية تضطلع بها كوادر بمهن سباكين ينتشرون في البيوت ويضعون ارقام هواتفهم على ابواب البقالات وعلى مولدات الكهرباء وبالقرب من اماكن بيع الادوات المكتبية *****اجد وجميع الاماكن التي تلفت الانظار الى المدرسين الخصوصيين الذين غالبا مايكونون من جنسيات عربية ويعملون بمهن لاتمت للتعليم بصلة حيث يحمل بعضهم اقامته بمهنة سباك أو كهربائي واحيانا سائق.

[جمعان بن عواض]

تنفيذ البرنامج المكثف لمحو الأمية هذا العام
ضـوابط مشددة على الـرحــلات المدرسـيـة لحـمــاية الطـلاب فكـريـا


عكاظ(الرياض) سهل العوفي(المدينة المنورة) حامد معتاد(ينبع)
صدرت موافقة وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد على تنفيذ مشروع «البرنامج المكثف لمحو الأمية» على أن يبدأ العمل به اعتبارا من العام الدراسي القادم 1427-1428هـ بحيث تنفذ المرحلة الأولى والتي تشمل الحصر والتصنيف والتسجيل والدعوة والاعلام وتحديد المواقع واعداد الفصول والمعلمين وتدريبهم.
وأكد الوزير على قيام الادارة العامة لتعليم الكبار بمتابعة المشروع وتقويمه والرفع بنتائجه في نهاية عامه الاول.
يذكر أن وزارة التربية والتعليم تنفذ ثلاث حملات صيفية لمحو الامية في تبوك «قطاع الزيتة»، محايل عسير «قطاع سعيدة الصوالحة»، بيشة «قطاع الامواه» وذلك اعتبارا من 21 جمادى الاولى المقبل ولمدة ستين يوما. وقال الأمين العام لتعليم الكبار بالوزارة د.محمد سليمان المهنا، ان وزير التربية والتعليم وافق على هذه الحملات في اطار جهود الوزارة لتعليم الكبار وتوسيع نطاق التعليم في الحاضرة والبادية، مشيرا الى اختيار معلمين من ذوي الخبرة لتنفيذ الحملات. كما تنفذ الوزارة دورة تدريبية لمديري الاندية الصيفية في عدة مناطق تستمر ثلاثة ايام. ويشارك في دورة المدينة المنورة مديرو المراكز الصيفية بمحافظة ينبع وعددهم ستة مديرين.
من جهة ثانية شدد وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد على كافة ادارات التربية والتعليم بمناطق ومحافظات المملكة على تحديد آلية واضحة ومحددة للرحلات والزيارات المدرسية وذلك بناء على التعليمات التي تلقتها الوزارة من صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز وزير الداخلية بهدف حماية الشباب من الافكار الضالة. وأكد الوزير على اهمية وضع خطة متابعة لهذه الرحلات واتخاذ الآليات الكفيلة بانضباطها ومتابعتها وتقويمها على ان تقام الرحلات في الأماكن المعتمدة والمصرح بها او ان يكون المكان معلنا ومعروفا ويسهل الوصول اليه مع التأكد من وضوح برنامج الرحلة. كما أكد على أن يقوم على هذه الرحلات اشخاص معروفون بسلامة الفكر والمبدأ متصفين بالاستقامة وحسن الخلق والقدرة على توجيه ورعاية الطلاب وفق المنهج الاسلامي المعتدل مع الحصول على الموافقة الخطية من ولي أمر الطالب بمشاركة ابنه في الرحلة وعدم حصر الرحلات في فئة دون اخرى ورفع العلم الوطني على المخيمات مع وضع لوحات تعريفية على المخيم. وأكد الوزير ان الهدف من ذلك حماية ابنائنا وبلادنا من كل فكر ضال.

[جمعان بن عواض]

نائب وزير التربية: مناهج مشتركة قيد التجربة
23 كلية لجامعة البنات في محافظات الرياض


عوض الشتيلي (المجمعة)
كشف نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات سمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله المشاري عن 23 كلية في محافظات منطقة الرياض ستكون تابعة لجامعة البنات.
وفي اجابته على اسئلة «عكاظ» قال إن تعيين نورة المبارك مديرة للجامعة خطوة على طريق تطوير كليات البنات وتأنيث العمل التربوي والوظائف التعليمية الخاصة بالبنات وهو توجه تدعمه قيادتنا الرشيدة.
وعن توحيد مناهج البنين والبنات قال: المشروع الشامل لتطوير المناهج في طور التجربة الآن وهو يتضمن مناهج متشابهة ومشتركة فيما هناك مناهج تختص بها البنات دون البنين ستكون منفصلة.
وفيما يتعلق بإنشاء مبنى لادارة التربية والتعليم للبنات في المجمعة اجاب: اعتمد في ميزانية هذا العام انشاء مبانٍ لتسع ادارات تعليمية على مستوى المملكة ونسعى لتحقيق المزيد في الميزانية القادمة ونأمل أن يكون مبنى المجمعة من بينها.
وعن الرواتب المبدئية للمعلمات في المدارس الاهلية وما تتعرض له السعوديات من تطفيش متعمد قال: تسعى الوزارة الى دعم التعليم الاهلي مع الحرص على مصلحة المعلمات وتحاول بشتى الطرق تحقيق الهدفين معا خاصة فيما يتصل بتحسين الرواتب.
وكان سمو الأمير د. خالد المشاري حل ضيفا على وكيل محافظة المجمعة عبدالله الربيعة في حفل عشاء اقامه بمزرعته بمناسبة زيارته الاولى للمحافظة.

[جمعان بن عواض]

أجهزة تعليمية للمعاهد العلمية بجامعة الامام

عبدالمحسن الحارثي (الرياض)
زودت جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية المعاهد العلمية التابعة لها في انحاء المملكة بعدد من الاجهزة التعليمية تقدر تكلفتها بـ «1.44660» ريالا.وقال مدير الادارة العامة لتطوير الخطط والمناهج الدكتور عبدالله بن احمد العمري أن الاجهزة شملت حاسبات آلية محمولة واجهزة عرض «بروجوكتر» وشاشات عرض ذكية وكاميرات وثائقية وتلفزيونات واجهزة Dvd تعمل بالليزر مشيرا الى أن الاجهزة تأتي في اطار اهتمام الجامعة بتقنيات التعليم في المعاهد العلمية وتوفير الامكانات التقنية بها.

[جمعان بن عواض]

قبيل الانطلاق الى قاعات الاختبارات.. «لصوص» الاسئلة ينشطون
الغش بـ«الابواق»... و «اللاب توب» يدخل طرفا في لعبة المراجعات


محمد سعيد الزهراني (الطائف) محمد السلمي (ينبع) علي بدير - عبدالرحمن العكيمي (تبوك) فوزي المحسن (الجوف)
في مثل هذا اليوم من كل عام تتوزع اهتمامات طلاب الاختبارات بين عدة هموم متخذين شعار «في يوم الامتحان يكرم المرء او يهان» نبراسا مضيئا.. فالمتفوقون اعدوا العدةليوم الحسم بالاستعداد المبكر والتسلح للاختبارات بحصيلة وافية من المعلومات ولا يشغلهم عن النجاح شاغل وفي المقابل فان المشاغبين وضعفاء المستوى يفكرون في مجابهة الواقع الذي اقترب يومه باساليب وحيل اخرى لعل اخطرها البحث عن آخر فنون الغش كمخرج من المأزق وادخل الطلاب ضعيفو المستوى ثقافة جديدة في الغش وصلت الى محاولة سرقة اوراق الاختبارات من مقار المدارس.

وهذا ما حدث بالضبط في الطائف عندما سطا مجموعة من الطلاب على مدرسة الطفيل بن عمرو المتوسطة في الحوية وسرقوا الاسئلة قبيل بدء الاختبارات بيوم واحد بعد ان تمكنوا من فتح نافذة الطابق الثاني والتسلل الى مكتب الوكيل وفتح مظاريف الاسئلة واخذ نموذج واحد من كل مظروف..
وطبقا لمصادر «عكاظ» فان وكيل المدرسة كان يعتزم استلام بقية نماذج الاسئلة.. وبالتالي لم تصلها ايدي «اللصوص» وعقب السرقة اكتفى مدير المدرسة بعمل محضر داخلي وصدرت تعليمات من داخل المدرسة باعداد اسئلة بديلة وانهمك 21 من المعلمين بعمل نماذج جديدة
الوكيل يتكفل
وتكفل وكيل المدرسة بكافةمصاريف ونفقات طبع وتصوير نماذج الاسئلة البديلة وقال مدير التعليم في الطائف محمد سعيد ابو راسا ان لجنة تحقيق تتولى التحري في الواقعة وان الاجهزة الامنية اخذت علما بالقضية.واضاف ان اللصوص لم يصلوا الى كل نماذج الاسئلة الا ان ادارة المدرسة حرصت على تغييرها كلها.
وفي تبوك استغل لصوص محترفون فرصة خلو المدارس من طلابها وانشغال الادارات المدرسية بالاعداد لاختبارات السبت وحاولوا سرقة مكيفات مدرسة ابتدائية وتم القاء القبض عليهم بالجرم المشهود.
ممنوع الخروج
وفي ينبع اكدت ادارة التربية والتعليم في تعميم عاجل انها اتخذت كل التدابير اللازمة لمنع خروج طلاب الاختبارات ما بين الفترتين وتقرر الابقاء على جميع الطلاب حتى نهاية اختبار الفترة الثانية.وقال مدير التعليم عبدالرحيم الزلباني انه بمجرد خروج الطلاب من اسوار المدرسة تنتقل مسؤوليتهم الى اولياء امورهم.
محاصرة الغشاشين
وحول ضوابط وآليات مكافحة الغش ذكر انه بمجرد ضبط الحالة يتم اعداد محضر بالواقعة وفق لوائح التربية والتعليم.. وعن قيام بعض الطلاب بكتابة الاجوبة المتوقعة على طاولات وكراسي قاعات الاختبارات قال مدير تعليم ينبع ان جميع الطاولات والكراسي يتم مسحها قبيل البدء في الامتحانات وفي حالة اكتشاف وجود كتابات اثناء الاختبارات يتم تقييمها لمعرفة مدى استفادة الطلاب منها وبناء على ذلك يتم تقييم الوضع.
تدابير لحماية الاسئلة
وقال ان اسئلة الثانوية العامة تحفظ في ادارة التعليم اما بقية المراحل فيتم الاحتفاظ بها في مقرات المدارس وسط رقابة امنية مشددة من قبل الحراس وذلك بالتنسيق مع الشرطة التي تقوم بدوريات ليلية في مواقع المدارس لمنع سرقة الاسئلة..
وبين الزلباني ان ادارته نسقت مع ادارة البريد لايصال الاجوبة الى مركز الاختبارات بالمدينة المنورة متوقعا اعلان النتائج في الاسبوع الاول بعد نهاية الامتحانات واشار الى انه سيتم تطبيق نظام التقويم المستمر على جميع صفوف المرحلة الابتدائية.
لعبة الاحتمالات
وفي اللحظات الاخيرة احتشد الطلاب امس في محلات تصوير الاوراق بتبوك وذكر الطالب عمر محمد الحلبي الذي كان يهم بتصوير بعض المناهج انه يدرس في ثانوية قرطبة مشيرا الى ان الاختبارات تعني له وبقية زملائه الخوف والقلق من المجهول فيما انتقد زميله عبدالله البدير من ثانوية الملك عبدالعزيز النموذجية الطلاب الذين يقبلون على الاستذكار في الايام الاخيرة واستدل على ذلك باقبال الطلاب على تصوير المناهج والتركيز على نقاط معينة في المواد الدراسية في لعبة احتمالات غير محمودة العواقب وقلل الطالبان حمود الشهراني ومشاري السديس من المخاوف التي تعتري الطلاب في الاختبارات.. واشاروا الى خطورة اوهام المنشطات والمنبهات.
الغش بالابواق
ونبه طلاب في تبوك الى وسائل جديدة في عمليات الغش ومنها استخدام ابواق السيارات سيما في اسئلة الصح والخطأ..فالرنة الواحدة تعني علامة صح والرنتين للخطأ.واشار الطالب العنزي الى دخول التقنيات الحديثة في الغش مثل خدمة البلوتوث والوسائط الالكترونية المختلفة، وبعيدا عن الغشاشين فان الطلاب المتفوقين ادخلوا دات الوسائط في المذاكرة والمراجعة مثل حفظ المعلومات الالكترونية في اجهزة «اللاب توب».
مدرسة نموذجية
مدرسة قرية خولماء في منطقة الجوف خالفت روتين الغياب في آخر آيام الدراسة وسجل طلابها حضورا نسبته 1**% بعد ان اقامت الادارة حفلا للموهوبين حضره مدير عام التعليم.

[جمعان بن عواض]

براشيم لا ترى بـ«العين المجردة»

إبراهيم علوي (جدة)
تغيرت الوسائل والهدف واحد فالغشاشون لهم في السلوك مواهب وتزيد جرأة الذكور عن الاناث حسب تقارير احصائية..
البراشيم الصغيرة ما عادت تؤدي الغرض ودخلت موضة تصوير الكتب وتحويلها الىجزيئيات صغيرة في سوق الغش فالغشاش كما يقول مدير مدرسة ثانوية يستطيع ان يرى عين النملة.. ويروي سعيد الزهراني قصة طالب ضبط معه كتاب كامل مصور في حجم كف اليد.
الغش بالجوال ظهر بعد توسع نقلة الاتصالات واصبح في السنوات الاخيرة اسلوبا كلاسيكيا يعهد اليه الا القليلون غير ان خدمة البلوتوث الجديدة كما يقول الطالب هتان قلبت وسائل الغش التقليدية راسا على عقب فما على الغشاش الا ان يضع السماعة في اذنيه ليلتقط الاشارات عن بعد.عبدالله الهويمل مدير التربية والتعليم في مكة المكرمة قال ان من يقوم بالغش طالب عاجز فشل في الاستعداد المبكر ولجأ الى اساليب غير شرعية ويقول ان الوقت الذي يقضيه الطالب في التفكير حول وسائل الغش لو خصصه للاستذكار كان افضل وافيد له.

[جمعان بن عواض]

السيول تهدد مستقبل طلاب جازان وبيشةطائرات عمودية لنقل المعلم

متابعة وتصوير: عبدالله آل قمشة (بيشة) عبده علواني (جازان)
فرضت امطار وسيول بيشة التي تدفقت على رنوم وخارف وهرجاب الغياب الاجباري لطلاب المدارس يومي الثلاثاء والاربعاء بعد ان امتلأت الطرقات بالمياه وعزلت القري عن بعضها.
وينتظر طلاب المرحلة الثانوية وطالبتها واقعا مريرا صعبا يوم السبت المقبل مع بدء الاختبارات ويعيش اغلبهم في حيرة كيف يصلون الى مقار مدارسهم لاداء الامتحانات..
قريتا النجد والرس 75 كيلومترا جنوب بيشة انفصلت تماما عن بعضهما ولاسبيل امام الطلاب والطالبات الا انتظار حلول اللحظات الاخيرة.. مدير التربية والتعليم في بيشة سعيد بن فرحة طمأن الطلاب في حال تأخرهم عن الاختبارات بسبب حصار السيول وقال ان امتحاناتهم ستعاد بعد اسبوع من نهاية اختبارات الفصل الثاني.ووعد بن فرحة بالانتقال الى قريتي النجد والرس واذا اتضح ان انتقال الطلاب الى المدارس تحفه المخاطر فسيتم الاستعانة بطائرة عمودية لنقل المعلمين الى القرى المحاصره لسيير اختبارات الابتدائية والمتوسطة اما الطلاب الدارسون في الصف الثالث ثانوي فسيتم تأمين مساكن لهم في مقار الدراسة.
وفي جازان دمرت السيول والامطار الطرق الرابطة بين عدة قرى حدودية هي الراحة و ام التراب وام الجمل وصلاصل والفضل و اللقيه عقيله وابدى الاحصال مخاوف حقيقية من ضياع مستقبل ابنائهم الذين يتأهبون لاداء الاختبارات يوم السبت.
وقال المواطنون الطرق اصابها التلف وما عاد بالامكان عبورها الا بسيارات وناقلات عملاقة وذكر محمد احمد من قرية شرقان واحمد دعواجي من ام الجمل ان وزارة النقل مطالبة باصلاح الطرق .. مشيرين الى ان المشكلة الكبيرة التي ستواجه الطلاب في اليومين القادمين تخصر في كيفية الوصول الى قاعات الاختبارات..
وانتقد محمد داري فرع وزارة النقل بجازان تخفيف العبء على المواطنين وقال *** قرية اللقبه على محنشي ان المواطنين لن يدفعوا من جيوبهم لاصلاح الطرق المدمرة وابدى الطلاب عبدالله صميلي و علي دهمي وسعدان دهمي مخاوفهم من ضياع مستقبلهم بسبب الطرق المدمره وطالبوا شركة المواصلات باصلاح الطرق حالا.

[جمعان بن عواض]

حال الوحدات الصحية.. كشفتها «اللحظات الأخيرة»

فاطمة باسماعيل (الرياض)
تكشف الاختبارات بعض الاحتياجات اللازمة للطلاب طيلة ايام العام الدراسي الذي يمتد نحو تسعة أشهر، ومن بين هذه المتطلبات النقص الكبير في الكوادر الطبية بالوحدات الصحية. احدى الاداريات بالوحدة الصحية الاولى بمنطقة الرياض قالت: نشرف على «132» مدرسة في المراحل المختلفة وخلال ايام الاختبارات نواجه ضغطاً كبيراً من الاعداد الكبيرة والهائلة من الطالبات اللاتي يحتجن للرعاية الصحية. الاستاذة خيرية القحطاني مديرة الوحدة الثالثة قالت: نحن نشرف على 107 مدارس ولا يمكننا الاستغناء عن كامل فريقنا للخروج.. ولذلك يتحرك فريق لزيارة عدد معين من المدارس يومياً ويبقى الفريق الآخر في الوحدة لاستقبال الحالات الاسعافية.وذكرت المشرفات بالوحدة الصحية للاسف هناك حالات لا يمكننا التعامل معها مثل حالات تعاطي الادوية المنبهة وهذه تحتاج متخصصات عقاقير لذلك نحن بحاجة لمستشفى كبير يضم الخدمات الطبية بدلاً من الوحدات الصحية العقيمة. منى المدلج من مركز الاشراف الصحي قالت: ان هناك مطالبات بزيادة الكوادر من الطبيبات والفنيات ومساعدات الطبيبات والممرضات في الوحدات خصوصاً مع الاعداد الكبيرة من الطالبات وخصوصاً في المواسم مثل الاختبارات. واضافت: ان مركز الاشراف قام بحملة توعوية قبل الاختبارات لتوعية الطالبات للحد من حالات التوتر والاضطرابات النفسية والغذائية

[جمعان بن عواض]

أنصاف متعلمين و «سباكون» في بورصة «الخصوصي»

سلوى العمران(الرياض)عبدالله الصقير (جدة)
نعم.. النظام يمنع ذلك ولكن الواقع غير.. ففي دراسة علمية أجريت على 494 طالبا في المرحلة الثانوية كشفت ان 86% منهم سبق له ان تعاطى مع الدروس الخصوصية وان متوسط الانفاق الشهري عليها يصل الى 12** ريال ويتفاوت عدد المواد من 1-5 وان 91% من المدرسين يتجنبون الدروس الخصوصية لطلابهم في المدارس التي يعملون بها خشية انكشاف امرهم. غير ان حالات سابقة رصدت توغل بعض العمال وانصاف المتعلمين الوافدين الى الدروس الخصوصية بغرض التربح والكسب. ومع الامتحانات النهائية تستعد حمى الدروس الخصوصية مع تنامي ظاهرة الاعلانات التجارية في الصحف المحلية للراغبين في معلمي اللغة الانجليزية والرياضيات والمواد العلمية الاخرى بجانب توفرها كملصقات اعلانية في الاماكن التجارية والتسويقية الكبرى.. ويقول سعد الماجد انه لجأ مؤخرا الى احضار معلمة لابنائه في المرحلة الابتدائية خلال شهر الاختبارات بمبلغ 2**0 ريال مبديا ارتياحه الشديد لذلك لان طبيعة عمله وزوجته لا تسمح بمتابعتهم اليومية. وتشير الطالبة ريم الناصر-المرحلة الثانوية- انها استعانت بمعلمة رياضيات لمدة اسبوعين بـ 2** ريال عن الساعة الواحدة. وترى الطالبة عبير العلي-ثانوية عامة- ان هنالك فرقا بين شرح المعلمة بالمدرسة ومدرسة الدروس الخصوصية التي تولي الطالبة اهتماما كبيرا من اجل ايصال المعلومة لها وتؤكد المعلمة هدى العمر -مواد علمية بالمرحلة الثانوية- انه ليس هنالك مبرر للاستعانة بالمدرس الخصوصي اذا ما اجتهد الطالب او الطالبة طول العام واضافت: ان كان لابد فهنالك المراكز التعليمية التربوية التي تعطي دروس التقوية الا انها وللاسف لا تحظى باقبال كبير من اولياء امور الطلاب .
وتؤيد المعلمة ابتسام القحطاني -المرحلة المتوسطة- ما ذكرته زميلتها هدى العمر مؤكدة ان الوزارة تمنع اعلانات المدرسين الخصوصيين في الصحف والاماكن العامةواجرت «عكاظ» امس الاول اتصالات بالارقام المدونة فيها واتضح ان كلهم من جنسيات عربية.. واشترط احدهم دفع 2** ريال للساعة الواحدة في مادة الرياضيات واعتذر آخر بسبب ازدحام واكتمال العدد المطلوب .ورفع معلم كيمياء الاستاذ سعره الى 1**0 ريال مؤكدا انه لا يستطيع اكمال كامل المنهج في يومين.

[جمعان بن عواض]

اختبارات الثانوية على هاتف «عكاظ»

عبدالله الصقير (جدة)
جريا على عادة «عكاظ» في كل عام لمساعدة الطلاب والطالبات في الشهادة الثانوية في الايام الأخيرة قبل الامتحانات النهائية، تستضيف «عكاظ» وطيلة ايام الاختبارات نخبة من المشرفين الربويين والمعلمين في مختلف التخصصات للاجابة على استفسارات الابناء من خلال هاتف «عكاظ» الذي يتاح يوميا من السابعة والنصف حتى التاسعة والنصف مساء على الرقم 676**** تحويلات (3312.3303.3044) أو فاكس 6764010 وفيما يلي جدول الاستضافة:
- الرياضيات: اليوم الجمعة الحسيني محمد الدسوقي المعلم بثانوية المنارات، وأيمن فؤاد فرحات المشرف التريوي بمركز الصفا، وطلال حمود الحارثي معلم الرياضيات بثانوية نهاوند.
- الانجليزي: اليوم الجمعة والاحد 1/5 المشرفان التربويان بالتعليم الاجنبي مصطفى جوليت - حسان قطب.
- البلاغة: اليوم الجمعة والجمعة 6/5 المشرف التربوي عبود باريان وسعيد الثقفي المعلم بثانوية الاحنف بن قيس والمعلم مفرح محمد الكناني بثانوية أحمد بن حنبل.
- النحو والصرف: غدا السبت نفس التربويين السابقين.
- الأدب والنصوص: الاثنين 2/5 والاثنين 9/5.
- الاحياء: الثلاثاء 3/5 المشرف التربوي صديق يوسف خوجة.
- الفيزياء: الثلاثاء 3/5 والخميس 5/5 والجمعة 6/5 سعود الصبحي وعابد الشريف المعلمان بثانوية ابن خلدون وفيصل الغانم بثانوية محمد بن عبدالوهاب.
- الكيمياء: الجمعة 6/5 والاحد 8/5 محمد المصري وخليل الوافي المشرفان التربويان بتعليم جدة وسعيد العماري المعلم بثانوية الأمير مشعل بن ماجد.
- التاريخ: الثلاثاء 3/5 والسبت 7/5 أحمد الغامدي المعلم بثانوية الاحنف بن قيس.

[جمعان بن عواض]

28** معلم وتربوية لتصحيح اجابات الثانوية

عبدالله الصقير (جدة)
جندت ادارة التعليم بمنطقة مكة المكرمة (تعليم جدة) اكثر من 9** معلم وموظف لتصحيح اوراق اجابات طلاب الشهادة الثانوية ومعالجة البيانات واعمال الرصد فيما تعمل 19** تربوية في ذات الغرض لاوراق الطالبات في مركز جدة. وانتهت المدارس من اعداد اللجان وقال مدير عام التعليم عبدالله الهويمل ان هناك 245 الف طالب سيؤدون الاختبارات لهذا العام في جميع المراحل اعتبارا من بعد غد السبت. واضاف نائب رئيس مركز اختبارات الثانوية احمد موسى الزيلعي ان طلاب الثانوية يصل عددهم الى 294** طالب. واوضح مدير تعليم البنات عبدالكريم الحقيل، ان عدد الطالبات يبلغ 2** الف طالبة منهن نحو 17050 طالبة بالشهادة الثانوية في جدة والقنفذة ورابغ وخليص وقراها. واشار الى ان العمل في مركز التصحيح سيكون نسائيا بنسبة 1**%.

[جمعان بن عواض]

دراسة تربوية تكشف حجم المخاطر في فترة الاختبارات
31% من الطلاب تعرضوا لدعوات الانحراف و19% اكتسبوا سلوكيات سيئة



التفحيط من أكثر العادات انتشاراً أيام الاختبارات
الرياض: محمد آل ماطر
أكدت دراسة تربوية حديثة أن فترة الاختبارات تعد أكثر الفترات التي ينشط فيها مروجو المخدرات والأفلام الخليعة والسلوكيات الشاذه لنفث سمومهم في أوساط طلاب المدارس وأن 31 % من الطلاب يواجهون مشكلات ودعوات للانحراف من أصحاب السلوكيات المنحرفة الذين يوظفون طاقاتهم للإيقاع بأكبر عدد من الشباب الصغار، ووسائلهم في الإغراء كثيرة منها "المال والجوالات وقيادة السيارات والاستعراض بها والتفحيط وتبادل الصور والأفلام والدعوة للحفلة في المنزل أو الاستراحة وغيرها".
وأوضحت الدراسة التي قام بها عدد من التربويين بمدرسة أبي عمر الأنصاري بالرياض أن أصحاب السلوكيات السيئة يستغلون فترة الاختبارات، كوقت مناسب لنفث سمومهم، والكشف عن أنيابهم، لتحقيق سلوكيات وأخلاقيات قذرة، كون الفترة مناسبة لانشغال الآباء، وكثرة الأعذار بوجود فترتي اختبارات وغيرها كوسيلة للإقناع.
وكشفت الدراسة التي شملت (550) طالبا بشكل عشوائي، أن خطورة فترة الاختبارات كبيرة، ونتائجها على سلوك الطالب وخيمة، ويتعلم الطالب منها سلوكيات خاطئة، إذا لم تتم متابعة ولي أمره، وإدارة مدرسته له.
وأوضحت الدراسة أن هناك (31 %) من طلاب العينة العشوائية واجهوا مشكلة أثناء فترة الاختبارات، وتعرف (15%) على صحبة سيئة، واكتسب (19 %) منهم سلوكاً وخلقاً سيئين، وأن هناك (52 %) من طلاب المدارس معرضون لاكتساب السلوكيات والأخلاق السيئة خاصة أن (46 %) لا يجدون أي متابعة من أحد من أفراد الأسرة يؤكد عليهم بالرجوع بعد أداء الاختبار مباشرة.
وأضافت الدراسة أن هناك (73%) من الطلاب لديهم إدراك ووعي بخطورة هذه الفترة، وهناك (43 %) من الطلاب لم يسبق أن وجهت لهم نصيحة أو تحذير عن خطورة هذه الفترة.
وعلق مدير شؤون الطلاب بإدارة التربية والتعليم بالرياض صالح الهدلق على هذه الدراسة بأن لإدارة التربية والعليم جهودا في احتواء المشكلة، منها التنسيق قبل نهاية كل فصل دراسي مع الجهات الأمنية للتواجد أمام المدارس أثناء خروج الطلاب، والتأكيد على المدارس بضرورة الإشراف على الطلاب داخل المدرسة وأثناء الخروج، وإشعار أولياء الأمور بوقت الخروج والاتصال بأولياء الأمور في حالة وجود مشكلات تتعلق بأبنائهم، وإصدار النشرات التوجيهية.
وشارك في التعليق على الدارسة عضو التوعية الدينية بالأمن العام الرائد سامي الحمود، فذكر أن هناك جهوداً عديدة تقوم بها أجهزة الأمن العام، ممثلة في الشرطة والدوريات الأمنية بالنسبة للقضايا الأمنية، وإدارة مكافحة المخدرات بالنسبة لقضايا المخدرات والإدارة العامة للمرور بالنسبة لقضايا التفحيط والتهور في قيادة السيارات.
وشارك في الدراسة التربوية ال*** عبدالله الدويش رئيس هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بحي الربوة، فأشار للجهود الكبيرة التي تقوم بها الهيئة في فترة الاختبارات والتي منها التوجيه والنصح، وتفريق الشباب عن مواطن التجمع والقبض على من وقع في منكر، وإحالة من تستوجب حالته الإحالة، وتوزيع النشرات والكتب والأشرطة المفيدة.
واستشهدت الدراسة ببعض الضحايا لهذه الفترة منهم كما ذكرت (النشرة) (ع. د.ع) الصف الثالث متوسط يقول: سبب دخوله للدار الملاحظة الاجتماعية هو قضية ارتكبها أثناء فترة الاختبارات، وهي المشاركة في فاحشة اللواط.
وبين أن دور المدرسة أقتصر على توجيهه، أما البيت فكان لأبيه وأخيه الأكبر دور لكنه لم يستمع لهما، وبين أنه اكتسب في فترة الاختبارات عادات سيئة منها التدخين، والركوب مع رفقاء السوء، وتعلم طرق استدراج صغار السن بغرض الفاحشة.
وأجرت الدراسة لقاء مع الطالب (م. س. ك) بالصف الثالث متوسط فأوضح أن سبب دخوله إلى دار الملاحظة بدأ بالتدخين وخاصة فترة الاختبارات وتطور الأمر إلى السرقة، وحكم عليه بالسجن 3 سنوات، وتابع بأن فترة الاختبارات فترة خصبة لكسب العادات السيئة.
وكشف الطالب (ع. م. ك) بالصف الثالث متوسط، أن فترة الاختبارات فرصة للعذر والتأخر عن البيت، حيث إنه اعتاد السرقة من المحلات والمنازل، وعندما تسأل الأسرة عن سبب تأخره يعتذر بوجود فترتي اختبار، وأنه لم يخرج من المدرسة إلا متأخراً.
وتابع بأنه اكتسب في فترة الاختبارات عادة التدخين واستعمال الحبوب والحشيش بأنواعه.
الطالب (أ. ص. خ) يقول: قضيتي اختطاف أحداث بقصد فعل الفاحشة، وذلك بعد خروجنا من الاختبارات.

[جمعان بن عواض]

"شهد" تقضي أول أيام الامتحانات داخل أروقة المحاكم الشرعية
المدينة المنورة: علي العمري
كان المنتظر أن تعيش الطفلة "شهد" ابنة الـ10 أعوام أجواءً أسرية هادئة ومستقرة، ولاسيما في ظل حالة الاستنفار القصوى التي تعتري كافة الأسر هذه الأيام والتي تتزامن مع بدء امتحانات نهاية العام الدراسي، إلا أن الخلافات العائلية والأسرية دفعت بالطفلة "شهد" لتجهز نفسها للمثول أمام المحكمة العامة في المدينة في أول أيام الامتحانات النهائية بدلاً من التوجه إلى قاعة الامتحانات، لتعيش بذلك بين عامل شد وجذب، بين أم ترغب في احتواء ورعاية الطفلة التي نشأت في أحضانها منذ أن جاءت إلى هذه الدنيا، وبين أب عاد بعد غياب دام لأكثر من 10 أعوام ليؤكد أنه الأصلح والأجدر والأقدر على رعاية ابنته.
وفي اتصال تلقته "الوطن" من والدة الطفلة، بدت الأم في حيرة من أمرها يعتريها الكثير من الحزن والألم على الوضع النفسي الذي تعيشه الطفلة عقب أن علمت أن والدها تقدم بدعوى قضائية تضمها لحضانته ومما زاد الأمر فداحة أن موعد الجلسة جاء متزامناً مع أول أيام الامتحانات والذي كان من المفترض أن تقضيه الطفلة على مقاعد الامتحانات، في أجواء نفسية مستقرة وهادئة بعيداً عن الاضطرابات والتوتر الذي بدأ يعتري الطفلة.
وتضيف والدة الطفلة أن خلافات نشأت بينها وبين زوجها السابق انتهت بأن يشق كل طرف طريقه بعيداً عن الآخر، ليتجه الأب عقب ذلك للاستقرار في إحدى المحافظات غرب المدينة، فيما تولت الأم مهام التربية والتنشئة والإنفاق على طفلتها لأكثر من 10 أعوام، تربت خلالها الطفلة بين أحضان جدتها ووالدتها، ليظهر الأب مؤخراً مدعياً أنه الأجدر والأقدر على تربية واحتضان طفلته، غير مبالٍ بحساسية الفترة الحالية وأهميتها والتي كان من الأجدر أن تعيش الطفلة خلالها أجواء هادئة ليتسنى لها الخروج من معمعة الامتحانات.
إلى ذلك ناشدت عضو الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان الدكتورة سهيلة زين العابدين المكتب القضائي المتولي ملف قضية الطفلة بتأجيل النظر في دعوى الأب لحين تمكن الطفلة من إنهاء اختباراتها النهائية، مشيرة في ذات السياق إلى أن الفترة الانتقالية التي سوف تقضيها الطفلة عقب خروجها من كنف والدتها سيكون لها آثارها النفسية الحادة التي تتمثل في افتقار البيئة والمجتمع الأسري الذي اعتادت عليه لأكثر من 10 أعوام.

[جمعان بن عواض]

حث الطلبة والطالبات بتوخي الحذر وأولياء الأمور بتوعيتهم
مرشد يحذر من ترويج المخدرات تزامناً مع فترة الامتحانات

الدمام: محمد آل مهري
يجد مروجو المخدرات في أيام الاختبارات فرصة سانحة لترويج سمومهم من حبوب مخدرة ومنشطات مستغلين ظروف الطلاب و اهتمامهم بكل ما يساعدهم في مذاكرة واستيعاب أكبر قدر من الدروس. وأوضح مرشد علاج الإدمان يوسف الصالح"مدمن سابق" أن المروجين يستغلون الاختبارات في انخراط أكبر عدد ممكن من الطلاب والطالبات في عالم المخدرات والإدمان من خلال الترويج بوجود حبوب منشطة تساعد الطلاب والطالبات في المذاكرة وتزيد الرغبة في السهر لإطالة فترة المذاكرة قبل الاختبارات, التي تبدأ لجميع المراحل الدراسية صباح السبت المقبل. وبين الصالح أن المروجين يزداد استعدادهم هذه الأيام خصوصا مروجي "الكبتاجون" والذي انتشر بشكل كبير بين الطلاب والطالبات وخصوصا الدارسين في الصف الثالث ثانوي و الذين يرغبون في الحصول على أعلى درجات ممكنة وذلك عن طريق طلاب وطالبات يتم الاتفاق معهم على كيفية التوزيع وعمل الدعاية داخل المدارس وبين تجمعات الطلاب والطالبات. وقال الصالح إن ترويج هذه الحبوب يكون على شكل نصيحة حيث يقال لهم إذا تريدون المساعدة في الامتحان عليكم باستعمال هذه الحبوب وثم ينصحون بشراء الحبوب من شخص ثقة ويبدأ الترويج. وأكد الصالح أن المروجين لهذه الحبوب يغررون بالطلاب المتعاطين بإعطائهم حبوبا من غير مقابل أو مبالغ مالية في حالة ترويجها على أكبر عدد من الطلاب والطالبات. ودعا الصالح أولياء الأمور لضرورة توعية أبنائهم من هذه السموم وعدم الضغط على أبنائهم بشكل مبالغ فيه من أجل الاستذكار ومنحهم الثقة الكافية حتى لا يلجأوا لتناول هذه الحبوب خفية. من ناحيتها تمكنت إدارة مكافحة المخدرات في المنطقة الشرقية في الفترة الماضية من إلقاء القبض على عدد من المروجين و بحوزتهم كميات كبيرة من الحبوب المخدرة"الكبتاجون" وغيرها من المخدرات وذلك قبل توزيعها. وبين مصدر أن إدارة مكافحة المخدرات في المنطقة الشرقية أقامت العديد من البرامج التوعوية والوقائية في جميع مدارس مناطق ومحافظات الشرقية وأماكن تجمع الشباب وذلك لتوعيتهم من المخدرات وأضرارها.

[جمعان بن عواض]

طلاب يتخذون مغارات جبل القارة في الأحساء ملاذاً للمذاكرة



الأحساء: عبد الله السلمان
لجأ بعض طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية في محافظة الأحساء إلى مغارات جبل القارة للاستذكار والاستعداد لاختبارات الفصل الدراسي التي تبدأ غداً، حيث الهدوء التام والأجواء الباردة داخل تلك المغارات. وأكد بعض الطلاب الذين التقت بهم "الوطن" أن ارتفاع درجة الحرارة - خلال هذه الفترة - جعل الكثير من الطلاب يلجأون إلى ارتياد مغارات الجبل المتعددة لبرودتها وهدوئها بعيداً عن الضجيج والارتباطات الأسرية، يقول الطالب بدر علي إنه - وفي كل عام مع قرب الاختبارات - يحبذ مع زملائه المذاكرة في هذا المكان ويشجعهم على ذلك خلو الجبل في فترة الامتحانات من السائحين سواء المواطنين أو المقيمين، وهذا ما يجعل الهدوء يزداد في هذه الأمكنة فلا تكاد تسمع شيئاً من حولك سوى همسات الأصدقاء، وأشار الطالب جمال حمد إلى كثرة المغارات المتنوعة التي تساعد الطالب في اختيار المكان الذي يريده دون عناء. من جانب آخر كثفت بلدية محافظة الأحساء جهودها في صيانة وتأهيل الإنارة داخل المغارات استعداداً لموسم الصيف المقبل،حيث يرتاد الجبل سائحون متعددو الجنسيات ومن دول الخليج العربي ؛إلا أن بعض المواطنين ناشدوا البلدية توسيع دائرة الاهتمام بهذا المعلم السياحي الكبير وتكثيف فرق النظافة فيه والتركيز على الخدمات العامة. يذكر أن طول الجبل من الشمال إلى الجنوب 2**0م ومن الشرق إلى الغرب 8**م ويرتفع عن سطح البحر 210م ويعتبر من أبرز المعالم السياحية في السعودية.

[جمعان بن عواض]

شرطة الرياض تكمل استعداداتها للاختبارات
الرياض: الوطن
أكملت شرطة منطقة الرياض استعداداتها وخططها الميدانية والمرورية للامتحانات النهائية للطلبة والطالبات بمشاركة كافة أجهزتها الميدانية ذات العلاقة المرور - الدوريات - البحث والتحري والمهمات والواجبات الخاصة.. وذلك بهدف وصول جميع طلبة وطالبات المدارس والمعاهد والجامعات لأداء امتحاناتهم في الوقت المحدد وعدم التأخر، ولحفظ الأمن والاستقرار حول المدارس، ومكافحة بعض الظواهر الإجرامية التي قد تطفو على السطح أثناء وبعد انتهاء الامتحانات مثل التفحيط أو بيع وترويج الحبوب المخدرة.

[جمعان بن عواض]

ورشة عمل بجامعة الملك فهد بمشاركة 20 مختصاً
رفع توصيات لتطوير خدمات المكتبات الجامعية السعودية




الدمام: غازي عاشور
اختتمت مؤخراً فعاليات ورشة العمل الأولى لعمادات شؤون المكتبات تحت مسمى "تطوير خدمات المكتبات الجامعية السعودية" التي نظمتها عمادة شؤون المكتبات في جامعة الملك فهد للبترول والمعادن، بمشاركة أكثر من 20 مسؤولا في عمادات شؤون المكتبات بمعظم الجامعات السعودية.
وأوضح عميد شؤون المكتبات بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن الدكتور طلال بن حمزة مغربي، في بيان له أمس،أن ورشة العمل زخرت بالعديد من الموضوعات التي تم التطرق إليها والتي استمدت من القناعة الفكرية للمسؤولين بضرورة النظر في عقد ورشة عمل على مستوى عمادات شؤون المكتبات الجامعية السعودية لمناقشة ومعالجة التحديات والمصاعب التي تواجهها المكتبات الجامعية السعودية، ومن هذا المنطلق جاءت فكرة تنظيم عقد ورشة عمل تركزت في مجملها على تطوير خدمات المكتبات الجامعية السعودية. وأشار مغربي إلى أن ورشة العمل خرجت بعدد من التوصيات الهامة التي تركزت أغلبها نحو تطوير خدمات المكتبات الجامعية السعودية والتي سيتم رفعها إلى لجنة عمداء شؤون المكتبات بالجامعات السعودية لاحقاً لدراستها وإقرارها. وكانت الورشة قد تناولت عدة محاور قدمها بعض المتخصصين في علم المكتبات والمعلومات إضافة إلى إدارة الموارد البشرية.
وقد جاء المحور الأول عن الاشتراكات الجماعية قام بتقديمها عميد شؤون المكتبات بجامعة الملك سعود الدكتور سليمان بن صالح العقلا تحت عنوان "الاشتراك الجماعي بقواعد المعلومات الإلكترونية في الجامعات السعودية"، حيث تضمنت تجربة الاشتراكات الجماعية للجامعات السعودية في الأعوام الثلاثة الماضية. وقدم مدير عام المكتبة بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن الدكتور صالح البريدي محاضرة بعنوان " المأمول من الاشتراكات الجماعية بقواعد المعلومات الإلكترونية" تركزت على بعض التطلعات المستقبلية للاشتراكات الجماعية في الجامعات السعودية والاستفادة من تجارب ناجحة لبعض الدول.
وجاء المحور الثاني عن الموارد البشرية حيث قدم أستاذ علم المعلومات المساعد بجامعة أم القرى الدكتور محمد بن أحمد باصقر محاضرة بعنوان "القوى البشرية في المكتبات الجامعية السعودية"، عرض فيها نتائج الدراسة التي قام بها على القوى البشرية في مكتبات الجامعات السعودية. كما قدم الدكتور سامي الحمود وكيل عمادة شؤون المكتبات للشؤون الإدارية والمالية بجامعة الملك سعود محاضرة بعنوان" تطوير وإدارة الموارد البشرية في المكتبات الجامعية " شملت بعض التصورات لإدارة القوى البشرية بالمكتبات الجامعية ومحاولة الاستفادة منها بالشكل الأمثل.
وناقش المحور الثالث للورشة موضوع "البيئة الإلكترونية بالمكتبات" حيث عرض وكيل عميد شؤون المكتبات بجامعة أم القرى الدكتور علي بن سعد العلي في محاضرته " استخدام النظم الآلية ذات المصادر المفتوحة في بناء المجموعات الرقمية"، تجربة جامعة أم القرى في استخدام النظم الآلية ذات المصادر المفتوحة في بناء المجموعات الرقمية، كما عرض تجربة جامعة أم القرى في إتاحة الأطروحات الجامعية إلكترونياً. واختتمت فعاليات الورشة بمحاضرة لرئيس الاتحاد العربي للمكتبات سعد الزهري حملت عنوان "تحديات إدارة مصادر المعلومات الإلكترونية"، استعرض فيها بعض الأفكار في إدارة البيئة الإلكترونية بالإضافة إلى عرض التحديات والصعوبات التي تواجهها المكتبات الجامعية في ظل توفر البنية الأساسية للمكتبة الإلكترونية.

[جمعان بن عواض]

مواعيد المقابلات الشخصية للمتقدمين لوظيفة معلم في الشمالية
رفحاء: فواز عزيز
أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية مواعيد المقابلات الشخصية للمتقدمين لوظيفة معلم، وذكر مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة عبدالرحمن بن أحمد الروساء أن المقابلات تعقد في مقر بيت الطالب الواقع على طريق الملك فيصل (غرباً)، وتشمل كافة التخصصات، وقال " تبدأ المقابلات في يوم الأحد 1/ 5/ 1427هـ وتستمر حتى نهاية دوام يوم الأربعاء 25/ 5/ 1427هـ"، ونظراً لتزامن المقابلات الشخصية مع اختبارات نهاية العام الدراسي وانشغال المشرفين التربويين بمتابعة سير الاختبارات في المدارس فقد أوضح الروساء أن الفترة الواقعة بين 1/ 5 وحتى 11/ 5 تبدأ مقابلاتها عند الساعة الحادية عشرة صباحاً، أما بقية المقابلات من يوم السبت 14/ 5 وحتى 25/ 5 فستبدأ إن شاء الله في الثامنة صباحاً وتستمر حتى الواحدة ظهراً، وأشار إلى أنه على المتقدم إحضار الأوراق اللازمة معه بعد تصديقها من شؤون المعلمين بالإدارة.

[جمعان بن عواض]

أحد المعلمين وصفها بقرار غير تربوي من أناس تربويين
المدارس المسائية تخالف الساعة البيولوجية للطلبة وتؤدي لضعف التحصيل وتدني النتائج


مدير تعليم الطائف ينكر تدني نتائج طلاب المسائية ويصفها بالحلول الجبرية

الشهري: بداية الدوام المسائي هو وقت تدني درجات الحيوية في الجسم


الطائف: طارق الثقفي
ما تزال المدارس المسائية تثير علامات استفهام وحيرة لدى جمهور واسع وشريحة كبيرة من التربويين، من خلال الوقت المخصص لها أولاً، والوضع النفسي للطالب ثانيا، فوقتها خروج صارخ عن المألوف واستنزاف للصحة ونهج خطير ومعاكس للساعة البيولوجية لجسم الإنسان.
وقد يدمي القلب رؤية طفل صغير يحمل على ظهره كتلة من الكتب المدرسية متجها بها إلى بيته في وقت صلاة المغرب، فأي ذنب اقترفه طالب كهذا ولماذا نرمي به عمدا أو جهلا في وجه المدفع ونحاسبه فيما بعد عن قائمة من مواد التعثر؟ والأنكى من ذلك أننا نساعده على السهر طول الليل والنوم حتى تتربع الشمس في كبد السماء.
ولا يخفى على عاقل تدني المستويات والنتائج لطلاب المسائية، حيث وصلت نسبة إحدى الثانويات من الرسوب إلى 40%، وهو مؤشر جد خطير وينبئ بكارثة حتمية وشيكة إن لم تتدارك المسألة.
وإذا ما أردنا إبراز الحق، فيجب أن نقدر لإدارة التعليم بمحافظة الطائف تقليصها للمدارس المسائية، من أكثر من 10 مدارس إلى أن أصبحت مدرستين فقط، في فصل دراسي واحد. في نفس الوقت هل يجب أن نضع أيدينا على قلوبنا خوفا متى ما عرفنا أن إدارة التعليم بمنطقة مكة المكرمة وحدها تضم أكثر من 30 مدرسة مسائية؟ يحدث كل هذا في وقت تضخ الدولة فيه المليارات تلو المليارات في حقل التعليم.
"الوطن" طرحت القضية على مسؤولين ومعلمين وطلاب لسبر أغوار هذه المعضلة، حيث قال سعد الجودي الشريف: إن التعليم شهد في السنوات الأخيرة قفزة نوعية من حيث ازدياد الطلاب والتوسع العمراني مما اضطر إلى إيجاد أكبر عدد ممكن من المدارس. ونظرا لقلة الإمكانيات المتاحة في إيجاد المباني المناسبة رغم الجهود الجبارة التي تبذلها وزارة التربية والتعليم في سبيل إيجاد حل لتلك المشكلة برزت إلى الوجود ظاهرة ما يعرف بالمدارس المسائية. وأنشئت تلك المدارس كحل مؤقت ريثما يتم إيجاد الحل المناسب للانتقال إليه صباحا وكان هناك سؤال يلح على البال: هل هذه المدارس رغم توقيتها غير المناسب أدت الغرض المطلوب منها؟ وهل استفاد الطلاب من تلك الفترة الزمنية في التحصيل العلمي؟ يجيب الشريف: باعتقادي الشخصي أنها ساهمت إلى حد ما في إيجاد حل لتلك المشكلة من حيث مواجهتها ازدياد الطلاب الناتج عن التوسع العمراني، وإن كنت أضع اللوم على عاتق إدارة المشاريع والتجهيزات المدرسية بكل إدارة تعليمية بضرورة التنبه مسبقا إلى هذا التوسع العمراني وما يصاحبه من معوقات، وأضاف أنه من ناحية الطلاب، أثرت تأثيرا واضحا على مستوياتهم لأنها في وقت غير مناسب تماماً، حيث أوجدت وقت فراغ كبيراً للطلاب مما أثر على تحصيلهم ويكمن العلاج المناسب في دمج المدارس المحدثة ذات المرحلة الواحدة ذات الأعداد القليلة من الطلاب في مبنى كبير ومناسب، ليتم تحقيق الهدف المنشود وتأسياً بحديث رسولنا الكريم "اللهم بارك لأمتي في بكورها".
أما عبدالله الشهري معلم الأحياء في إحدى الثانويات المسائية، فيقول: إن المشكلة تكمن فيما يعرف بالساعة البيولوجية والتي تطلق على النظام الزمني الغامض مؤثرة على النبات والحيوان على حد سواء. ويعرف التغير من حال إلى حال خلال 24 ساعة باسم الإيقاع اليومي، وهي ظاهرة شهيرة في علم الأحياء. وقد أجمعت الدراسات الأكاديمية على أن دورة الطاقة الحيوية للجسم تصل ذروتها مرتين في اليوم والتبادل في الارتفاع والهبوط لا يحدث فجأة، ولكن بشكل تدريجي تبدأ بدايته في الرابعة صباحاً، متوافقة مع صلاة الفجر ثم ترتفع لتصل إلى أعلى درجات الحيوية في الساعة العاشرة صباحاً، ثم تبدأ بالانخفاض حتى تصل إلى أدنى مستوياتها في الساعة الثانية ظهراً، وهو وقت بداية الدوام المسائي، ولذلك أتت المعجزة النبوية بما يعرف بالقيلولة. مضيفاً: أن تجاهلنا لعمل هذه الساعة ولأهمية وظيفتها يفقد الجسم توازنه الداخلي ويحولنا إلى مدمنين على تناول الأدوية والعقاقير الكيماوية والاعتماد عليها لاستعادة هذا التوازن، ولو بعد حين. واختلاف الساعة البيولوجية يؤدي إلى اضطراب دورات النوم واليقظة والأرق والتوتر العصبي، بالإضافة للاكتئاب والشعور بالتعب لأقل جهد ممكن وأدنى حركة.
وبين الشهري أن مشروع المدارس المسائية هو قرار غير تربوي يصدر من أناس تربويين، فنحن نعلم الطلاب السهر في سن المراهقة حتى ساعات الصباح الأولى، ناهيك عن الإرباك الذي يسببه للأسر حيث جاهد كثير من أولياء الأمور بغية إخراج أبنائهم من هذه المدارس.
واختتم الشهري حديثه بقوله: إنها خطوة غير تربوية متجاهلين فيها الدراسات الأكاديمية والبحوث التربوية والنصائح الطبية وضربنا بها عرض الحائط. فهل نريد تخريج أجيال تنهض بالأمة أم إننا وللأسف نضحك على أنفسنا؟
أما الطالب أسامة يماني فبدأ حديثه ساردا السلبيات التي تكمن في الدوام المسائي حيث يبدأ في وقت الاسترخاء والقيلولة وينتهي تقريبا مع وقت انتهاء فترة التنزه والزيارات وهذا ما يؤثر بصورة سلبية على الطالب، فلا يكون بكامل نشاطه عند حضوره للمدرسة فيفقد تركيزه ولا يعود قادرا على استيعاب الدروس ويفقد أيضا التركيز والانتباه لشرح المعلم، فيخلد للنوم سريعا أثناء الشرح لأنه لم يحصل على القسط الكافي من النوم، ويعود السبب في وقت الحضور المتأخر الذي يشجع على السهر بعكس الدوام الصباحي، وهو أيضا لا يساعد على تنظيم الوقت لأن وقت الطالب يذهب سدى، فلا يستطيع أن يرفه عن نفسه ولا يستطيع المذاكرة أيضا ناهيك عن وقت الاختبارات، والتي يكون الطالب فيها في أشد الحاجة للوقت الكافي للاستذكار والنوم والراحة، مضيفاً أن توقيت هذا الدوام بالنسبة للمعلم سيئ فهو كالجدار الذي دعائمه تكاسل الطلاب وتقصيرهم في أداء واجباتهم والحفظ والحضور المتأخر وكثرة الغياب، وهذا الجدار يكون كالعقبة التي تتعارض مع رغبة المعلم في بذل قصارى جهده والتفاني في عمله.
ومن مساوئ هذا الدوام أن طلاب المسائي يكونون كالضيوف في مدارس طلاب الصباحي، فلا يستطيعون التصرف بحرية في المدرسة من خلال المعامل والمختبرات والأعمال الفنية والوسائل التعليمية التي تعلق على الجدران في تطبيق الدروس النظرية، مضيفاً أنه لا يخفى على عاقل تدني مستويات الطلاب، فلا يستطيع أحد لومهم ولست أرى أي إيجابيات تذكر ولا ثماراً تجنى من هذا الدوام، فنحن نعيش عكس هذا العالم.
"الوطن" قامت بسؤال مدير التربية والتعليم بمحافظة الطائف محمد أبوراس الذي قال إن المدارس المسائية أحد الحلول الجذرية أمام الوزارة وإدارات التربية والتعليم، نظرا لتكدس وكثافة الطلاب، وبدلاً من إحداث مدارس جديدة لعدم توفر أراضٍ في مناطق الكثافة السكانية.
وأما بخصوص الفائدة المتوخاة منها، فإن الإدارة هيأت كل السبل لهذه المدارس، وهي قليلة لتؤدي دور المدارس الصباحية وعادة لا نلجأ لها إلا في أضيق الحدود، مبيناً عدم اتفاقه مع مقولة تدهور نتائج الطلاب في المدارس المسائية ووصف ذلك بالحكم الانطباعي الذاتي، وأنه ليس مبنيا على نتائج دراسية بحثية، مقارنة بنتائج طلاب المدارس الصباحية. وفي الوقت نفسه "لا نعتقد أن توقيتها يخالف ما تطبع عليه الطالب في السنوات السابقة".

[جمعان بن عواض]

إلغاء الفصل الصيفي بكليات المعلمين قرار محبط للحالمين بالتخرج

الطائف: خالد الزهراني
يترقب عدد من طلاب الكليات بالمملكة عدول وزارة التربية والتعليم عن قرارها القاضي بعدم الموافقة على إقامة الفصل الصيفي بكليات المعلمين لهذا العام، خصوصا بعد احتجاج عدد كبير منهم على هذا القرار الذي بدد أحلامهم.
"الوطن" التقت عددا من طلاب الكليات وكانت علامات الحزن بادية على ملامحهم، وقال ماجد الثقفي إن عددا كبيرا من الطلاب كانوا يحلمون بإقامة الفصل الصيفي بكلية الطائف، خصوصا وأنهم اعتادوا على ذلك وقد طبق منذ عامين وحقق نجاحا كبيراً، بل إن البعض منهم رسم مستقبله على الفصل الصيفي ليتمكن من التخرج بعد 4 سنوات من الدراسة وذلك حسب خطة الوزارة، مشيراً إلى أن إقامة الفصل الصيفي خارج الطائف قد ترهق كاهل العديد من الطلاب لأن ظروفهم المادية صعبة.
أما الطالب رمضان أحمد، من جامعة أم القرى بمكة المكرمة، فقال إن الفصل الصيفي بمثابة معين للطالب، ليتخرج حسب الخطة الموضوعة وقد حقق نجاحا كبيراً، متسائلاً عن السبب الذي جعل الوزارة توقف استمرارية هذا النجاح، خاصة وأنها لم توضح لطلابها أي شيء بخصوص هذا التوقف. واعتبر قصر الفصل الصيفي على الجامعات أمرا مرهقا للطلاب وخاصة المغتربين عن أهاليهم.
ووصف الطالب أحمد ال*** هذا القرار الوزاري بأنه صدمة قوية لطلاب التعليم العالي على مستوى المملكة، بشكل عام وعلى طلاب مدينة الطائف بشكل خاص. وقال متسائلاً: لماذا يلغى الفصل الصيفي بالطائف بينما يتم الإعلان عن إقامته في جامعات تقع في مناطق ترتفع بها درجات الحرارة، ولماذا لا تستثنى الطائف من هذا القرار لكون الطائف تتمتع بطقس رائع صيفاً. وقد يكون الفصل الصيفي عامل جذب للسياحة، وهو ما تحقق في العامين الماضيين وبشكل ناجح.
وقال طالب في كلية المعلمين بالطائف إن عدم تمكن الطلاب من مواصلة الفصل الصيفي سيدفعهم إلى إضافة سنة دراسية أخرى وقد تكون ساعات الدراسة بها لا تتجاوز العشر. وبعد إعلان القرار الوزاري توجهت أنظار طلاب الكليات الأخرى إلى جامعة الطائف، ولكن سرعان ما نزل خبر اعتذار الجامعة عن إقامة الفصل الصيفي، كالصاعقة على رؤوس الطلاب ويتساءل هذا الطالب عن سر اعتذار الجامعة.
وقال ثامر عاشور، من كلية المعلمين بالباحة، إن إقامة الفصل الصيفي بالطائف ستكون عامل جذب لطلاب كلية المعلمين بالباحة، وذلك لقربها من الطائف ولكن هذا القرار سيدفع كثيرا من الطلاب إلى السقوط في الفراغ بالإضافة إلى أنه بدد أحلامهم جميعاً.
وقال الدكتور راشد الغامدي، عضو هيئة التدريس بكلية المعلمين بالطائف، إن الفصل الصيفي كان وسيلة لتحقيق العديد من الأهداف والغايات لطلاب كليات المعلمين ولأسرهم وللمجتمع، فهو يختصر للطالب مشوار التخرج ويحقق الكثير من الهدوء الاقتصادي لميزانية وزارة التربية والتعليم لعام كامل يمضيه الطالب في الكلية، كما أنه من أبرز وسائل شغل وقت الفراغ الذي تفتح الدولة من أجله العديد من المراكز الصيفية على مستوى الكليات والمدارس وهو أيضا يتيح للطالب وأسرته الانتقال إلى مناطق الاصطياف، لتشجيع السياحة الداخلية فقد كان ينتقل أكثر من 3**0 طالب مع أسرهم إلى محافظة الطائف للدراسة وقضاء وقت ممتع.
وأضاف الغامدي قائلاً: إن كل هذه العوامل من وجهة نظري كفيلة بأن يستمر الفصل الصيفي في كليات المعلمين لدعم الكثير من الأهداف والغايات النبيلة.
وأكد رئيس لجنة التنشيط السياحي بمحافظة الطائف محمد قاري على أن إقامة مثل هذه الفصول الصيفية، خاصة بالطائف، تحقق دعما سياحيا وعائدا كبيرا للوطن بوجه العموم.
أما مدير جامعة الطائف الدكتور عبدالإله باناجه، فقال: إن الجامعة تمر بعملية إنشاء للعديد من الأبنية الجديدة بالإضافة إلى صيانة مبنى قسم الطالبات ولذلك لا تتمكن الجامعة من إقامة الفصل الصيفي للحفاظ على سلامة طلاب وطالبات الجامعة من وجود المعدات ووسائل البناء، بالإضافة إلى أن إقامة الفصل الصيفي بالجامعة سيلزمنا بالتوقف عن العمل وهذا سيؤدي إلى تأخير عملية البناء.

[جمعان بن عواض]

رغم إعلان الوزارة عن حاجتها من الوظائف التعليمية
خريجون يتخوفون من فقدان فرصتهم في التعيين

الرياض: معيض الحارثي
يعيش عدد من خريجي كليات المعلمين والجامعات، الذين لم يتم تعيينهم على الوظائف التعليمية، في حالة نفسية سيئة رغم إعلان وزارة التربية والتعليم عن احتياج الوزارة من المعلمين للعام الدراسي المقبل 1427 ـ 1428. ويأتي تخوف هؤلاء الخريجين من عدم الحصول على نصيبهم من الوظائف المعلن عنها، خاصة وأن أعداد الخريجين يفوق العدد المعلن عنه من الوظائف التعليمية. وناشد عدد منهم إيجاد فرص وظيفية تستوعب الأعداد المتزايدة من الخريجين سنويا وجعل الأولوية في التعيين لمن تخرجوا أولاً، مؤكدين على أن وضعهم النفسي سيئ للغاية عندما يجدون أنفسهم عاطلين عن العمل، حتى إن بعضهم يتجنب الحضور للمناسبات ويفضل البقاء وحيدا يلملم أحزانه وينتظر ماذا سيسفر عنه مصيره المجهول.
ومن بين هؤلاء الشاب حزام الدوسري الذي تخرج قبل 7 سنوات بعد حصوله على درجة البكالوريوس في الجغرافيا من جامعة الملك سعود بالرياض، ولم يتم تعيينه حتى الآن، وقال الدوسري إنه منذ 7 سنوات وهو يعيش في حالة نفسية سيئة للغاية ويعيش على أعصابه غالبية الأيام، مضيفاً أنه بالرغم من الحالة النفسية التي هو عليها إلا أن طموحه قاده للالتحاق بعدد من الدورات التدريبية والوظيفية حتى حصل على أكثر من 10 شهادات تدريبية في مجال عمله، كلفته أكثر من 20 ألف ريال من بينها شهادات في دبلوم التربية، إلا أنها لم تشفع له في التعيين. وقال الدوسري إنه عمل في مدرسة أهلية لمدة سنتين إلا أن الراتب الذي يتقاضاه لا يكفي لمتطلبات الحياة، خاصة وأنه متزوج ويحتاج للكثير من المصاريف، مناشدا الجهات المعنية النظر في معاناته التي استمرت 7 سنوات دون حل.
ويشير الخريج حسن محمد إلى أنه ينتظر موعد التعيين على الوظائف التعليمية على أحر من الجمر بعد فقد فرصته في التعيين العام الماضي، مشيراً إلى أن الشهادة التي حصل عليها لا تتيح له العمل في غير التعليم، مؤكدا أنه يعيش في وضع نفسي سيئ منذ تخرجه حتى إنه اضطر لتأجيل ****ه الذي كان مقررا له الصيف الماضي بسبب عدم تعيينه.

[عائض الغامدي]

شكرا لك اخي جمعان على هذا المجهود
تقبل تحياتي

[نبع الوفاء]

يعطيك ربي العافية ..

على ادراجك هذا الاخبار التعليميه ..

أسأل الله ان ينفع بها ..

ويجعله في ميزان اعمالك ..

يحفظك الرحمن ...