موسوعة التربية الفنية .

[الجعيد]

هلا با الجميع واسعدني تواجدكم وطرحكم لكم شكري وتقديري

[البرنس التميمي]

جزاك الله خيرا

[m_atef75]

يعطيك الف عافية - بسم الله ما شاء الله

[waleed558]

جزاك الله خير

[ريفووو]

جزاك الله اااالف خير

[مها ا]

نشوف اول ثم نحكم

[مانودي]

ارجو مساعدتي لتحميل التحاضير لثاني ابتدائي فنية بالطريقة العرضية :confused:
ولكم مني جزيل الشكر..:rolleyes:

[فطفط]

الف شككككككككككككككككككككككككككر

[المستفيد2008]

الف الف شكر

[اصل الوفاء]

مشكور على هذا الطرح الرائع

[هامي مون]

يخليك ربي يا أخي الكريم ويرحم والديك على ها التوااجد الحلووووووووووووووووووووووووووو

[الجعيد]

الله يرحم و الديكم ويسعدني تواجدكم ودعواتكم

[روادحمدي]

مشكوررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر

[الوسام الطائر]

اللسلام عليكم انا عضوه جديده واريد ان استفيد من خبرتكم وارغب في المزيد واشكرك على الجهد المذول

[فنان أنا]

مشكور أخي الكريم

[عصفور الحرث]

يعطيك الف عافيه

[الجعيد]

منهج لورا تشابمن في تدريس التربية الفنية

بقلم/ د. طارق قزاز


اهتمت أستاذة الفن وتدريس الفنون بالجامعات الأمريكية لورا تشابمن (Chapman-1985) من خلال منهجها في تدريس التربية الفنية لطلاب المرحلة الابتدائية وبشكل أساسي بالتجربة البصرية، وركزت على الأعمال الفنية والإشارات التي تنبعث منها كرسائل اتصال من خلال العناصر التشكيلية الأساسية مثل الخطوط والألوان والأشكال والملامس... إلى آخره من العناصر التشكيلية، ولكي يتحقق للتلاميذ الوعي بهذه العناصر قامت بتقديمها لهم في إطار تعليمي منظم، حتى يتسنى لهم إنتاج الأعمال الفنية وتذوقها، بمعنى تركيزها على جوانب النقد والتذوق الفني مع الاهتمام بميادين الإنتاج الفني وتاريخ الفن.
وتزعم تشابمن (Chapman-1985) بأن نوعية التعليم التي يتلقاها التلاميذ في المرحلة الابتدائية يجب أن تعمل على تنمية الرغبة طويلة المدى للاهتمام بالفنون، لذلك قامت بتصميم منهج متتابع مع نمو الطلاب في المستويات الستة من المرحلة الابتدائية (من الصف الأول إلى الصف السادس) ووضعت هذا المنهج في سلسلة من الكتب الخاصة بالطلاب مصحوبة بدليل للمعلم لكل مستوى في برنامج متكامل.
صمم هذا البرنامج ليتم استخدامه بواسطة معلم الصف غير المتخصص والمعلمين المتخصصين في تدريس الفنون من الذين يرغبون في تقديم دروس متتابعة تقوي الإدراك الحسي، وتعزز عملية الإبداع في النشاط الفني، وتذوق وتقدير الفن والوعي بأهمية الفنون في الحياة اليومية، والمجتمع. (Chapman-1985-pIV)
واعتمد تنظيم المنهج والتوجيهات المقدمة في البرنامج على الميادين الأربعة في الاتجاه المعرفي مع التركيز على ثلاثة محاور مترابطة ومتداخلة، هي: إنتاج الطالب للأعمال الفنية (Creating Art)، وتذوق الطالب للأعمال الفنية من إنتاج الفنانين الكبار (Looking at Art)، وتدريب الطالب على رؤية الفن أو ما أسمته "التعايش مع الفن Living with Art". وكانت السمات التي تنمو من خلال هذه المحاور تظهر جلية في كل مرحلة وعبر المستويات الست في البرنامج. حيث يشجع هذا المنهج على استكشاف الإبداعات والقدرات الخاصة بالتعبير عن النفس، ويتوسع في الوقت نفسه في تقديم المهارات الأساسية في المجالات الفنية ومفاهيمها، وتذوق كيف استطاع الفنانين من صياغتها بوسائل وأساليب جديدة، مع التعريف بمجالات المهن في الفنون. (Chapman-1985-pIV)
لقد حاولت لورا تشابمن (Chapman-1985) في منهجها حل مشكلات تدريس التربية الفنية ومراعاة حاجة كثير من الإدارات التعليمية ومدارس القطاعات المحلية في الولايات المتحدة التي تفرض أو تقترح مادة التربية الفنية في التعليم كأحد المواد الرئيسية في مناهج المرحلة الابتدائية. ووضعت في الاعتبار حقيقة أن من يقوم بتدريس التربية الفنية هم في الغالب مدرسو الصفوف، رغم قلة الخبرة عند أكثرهم، خاصة وأن معظم هؤلاء المدرسين لم يحصل على الإعداد الكافي في مجال تدريس الفنون كما في مجالات تعليمية أخرى، ولمساعدة مثل هؤلاء المعلمين في الصفوف المختلفة ولتعزيز دور معلمي التربية الفنية فقد قام الكثير من القطاعات في الإدارات التعليمية بتطوير إطار عام للمنهج له دور الدليل (Framework)، يحتوي على الأهداف والمحتوى المعرفي ومجموعة من الأنشطة في التربية الفنية التي تناسب المستويات المختلفة. (Chapman-1985-pIV)
وقد تم إعداد هذه الأدلة بواسطة لجان مكونة من خبراء على مستوى عالي من المعرفة النظرية والعملية في التربية الفنية. وبرغم ذلك فقد واجه الكثير من معلمي الصفوف ومعلمين التربية الفنية العديد من الصعوبات في اللحاق بالتوجيهات الخاصة بالمنتج التعليمي المفترض التوصل إليه في ما أوصت به تلك الأدلة. ولم يكن لأقل تلك الصعوبات بناء مادي واضح في إحكام الصلة بينها وبين الأهداف أو المحتوى في الخطوط العامة المطروحة في أدلة التعليم بالقطاعات، فكان الحل لهذه الصعوبات هو في برنامج لورا تشابمن لأنه صمم للمساعدة في حل المشكلات المرتبطة بتطوير التوجيهات التي تقدم إلى مدرس التربية الفنية. (Chapman-1985-pIV)
كان الإطار الأساسي للأهداف وما هو مطلوب تحقيقه في برنامج لورا تشابمن في تدريس التربية الفنية، مبني على تحليل شامل لمحتوى الفن، والمنهجية العامة للأدلة الموضوعة من قبل القطاعات الوطنية في الإدارات التعليمية بالولايات المتحدة، وقد احتوت جميع تلك الأدلة المختارة على توجيهات تفاعلية وتوجيهات سلوكية لتنمية الإدراك والوعي بالفنون وإنتاج الأعمال الفنية وتذوق وتقدير الفن، وقد كان هذا البرنامج ملتزما بجميع التوصيات التي تقدمها الأدلة التعليمية بالإضافة إلى ما قدم من محتوى معرفي مركز (نظري وعملي) وكان ذلك العمل في صالح تطوير منهج التربية الفنية. (Chapman-1985-pV)
وقد عمل أكثر من 2** شخص على مراجعة واختبار محتوى هذا المنهج، (Chapman-1985) وكان هؤلاء من حوالي 40 ولاية أمريكية وكندية تم تمثيلهم في رؤساء الإشراف على تدريس التربية الفنية والمشرفين التربويين المتخصصين وعدد من معلمي التربية الفنية وعدد من معلمي الصفوف ومجموعة من المختصين في المناهج من الأساتذة الجامعيين. (Chapman-1985-pV)
وكانت عملية التطوير هذه قد ساعدت في التأكيد على أن منهج لورا تشابمن هو برنامج عملي، ومبني على أسس معاصرة ويساعد في تحقيق المأمول من تدريس التربية الفنية، فهذا البرنامج يعزز دور التربية الفنية كواحدة من المواد التي توفر للطلاب التعبير عن أنفسهم بحرية مطلقة، وتذوق الفن وإدراك لما حولهم، وفي نفس الوقت فإن هذا البرنامج يقدم للطالب المصطلحات، والمفاهيم، والتجارب المرتبطة بالمهارات الفنية، والتي تنفرد بها التربية الفنية دون غيرها من العلوم الأخرى.
__________________
الدكتور/ طارق بكر قزاز

[الجعيد]

لعملية الانتاجية والتحليلية في التربية الفنية؟
سؤال تم طرحه
وتم نقله للفائده
واجاب عليه الدكتور الفاضل
طارق قزاز
تفضلو
............................
هذا السؤال ينقسم إلى جانبين مهمين في التربية الفنية فالجانب الأول يتعلق بميدان الانتاج الفني وهو حسب تعريفي له استجابة الفرد للمثيرات البصرية لابتكار أعمال فنية معبرة من خلال التفكير والخيال وتطبيق المهارات والتقنيات باستخدام الأدوات الخاصة بمختلف الخامات..

ويأخذ إنتاج الأعمال الفنية بعدين أحدهما تعبيري، والآخر إبتكاري، ويعتبر الإنتاج الفني ميداناً لتنمية الشخصية المتكاملة عند الطلاب فهو يتطلب الإدراك والتفكير والإحساس والتخيل والعمل والتعبير (ويكون التعبير إما بالتشكيل أو بالحديث النقدي عن الأعمال الفنية)، ويكتسب الطالب من خلال الإنتاج الفني المهارات الأساسية والتقنيات الفنية ويتعرف على أبجديات أسس التصميم وعناصره مما يساعد على نمو الحساسية البصرية والثقافة التشكيلية لصياغة إنتاجه الفني بأسلوب مبتكر وباستخدام الخامات المتنوعة والتعامل مع الأدوات الفنية المختلفة.

ويساعد الإنتاج الفني على فهم الأعمال الفنية من الماضي والحاضر والكيفيات التقنية التي عالج بها الفنانون الخامات والأساليب المهارية التي أدت إلى تطور الفن وتكوين الاتجاهات الفنية عبر التاريخ. وينقسم الانتاج الفني في التربية الفنية إلى مجالات عديدة منها الرسم والتصميم والطباعة والنسيج والنحت والتشكيل بالخامات والخزف و.. الخ...

أما فيما يتعلق بالجانب التحليلي فإن الانتاج الفني يوفر للطالب فرصة ليتوصل إلى إدراك التنوع في الصور الفنية في الأعمال الفنية. فيشكل صورة مطابقة لما يدركه وما يتخيله. ويتعلم كيف يخطط أفكاره أولاً. فيعبر عن فكرته وآرائه ومشاعره بطريقة مادية محسوسة وأشكال مرئية. ويتعلم الطالب كيف ينظم الأشكال الفنية بفاعلية في منتجه الفني. ويدرك من خلال الإنتاج الفني علاقة الجزء بالكل في العمل الفني. وينتقل في الإنتاج الفني من هدف إلى آخر بمرونة وبتوجيه من المعلم. ويتمكن من الإلمام بالحرف والمهن الفنية والتقاليد الخاصة بالأساليب، والتقنيات، والمهارات، والخامات، والأدوات، والمعدات. ويطور مهاراته الشخصية اللازمة لاكتساب مبادئ الحرفة الفنية بالممارسة، والمثابرة والنقد الذاتي، والتعرف على الأساليب المختلفة للفنانين. فيكتسب الطالب الخبرة الفنية من خلال تاريخ الفن والتعرف على أعمال الفنانين ومصادر إلهامهم.

ويتحقق ذلك في التربية الفنية بإثارة النقاش والأسئلة حول طبيعة الفن ومعناه وقيمته ووظيفته، وإثارة أسئلة فلسفية عديدة بحيث تسوقنا الإجابة إلى التمييز بين الفن وغيره من مظاهر الإنتاج الإنساني، وتحديد الفروق بينهما، ومناقشة القضايا التي قد تثار حول هذه الفروق، وما يصاحب ذلك من تطور لمعايير تقييم الفن والحكم على الأعمال الفنية.

وهناك جانب آخر في ميدان التحليل وهو ما يتعلق ببنية العمل الفني والتذوق ودراسة العلاقات الجمالية والقيم الفنية التي اتحدت لتشكل الحكم الجمالي وشرح التجربة الجمالية سواء أكانت من خلال وجهة نظر الفنان أو من خلال وجهة نظر المتذوق أو الناقد المتمرس، ولا يتأتى ذلك إلا بدراسة معرفية واعية للأسس الفنية المتعلقة بالتكوين وعناصر التشكيل والعلاقات التنظيمية التي يمكن أن تنشأ من خلال مزج تلك العناصر والقيم والتعرف عليها في الأعمال الفنية سواء أكانت من الحاضر أو الماضي. وتتم دراسة هذه الجوانب من قبل المتخصصين من معلمي التربية الفنية ليكونوا قادرين على توجيه وتدريب المتعلمين في مراحل التعليم المختلفة على إدراكها وممارستها.

ويسعى الميدان التحليلي إلى تنمية قدرة الطالب على الرؤية الصحيحة للفن والأعمال الفنية من خلال إثارة النقاش حول الأعمال الفنية المختلفة سواء التاريخية أو من الفن المعاصر وحتى حول الأعمال المنتجة داخل المرسم المدرسي وتناولها بالنقد وإعطاء الفرصة للدارس لتحديد موقفه من تلك الأعمال وإبداء رأيه حولها من خلال دراسته للقيم الفنية والعلاقات التشكيلية، بحيث تنمي تلك النقاشات بعض الجوانب المهمة في شخصية الطالب من النواحي الفكرية والفلسفية والتعرض لبعض أساليب النقاش وتقبل الرأي والرأي الآخر. لأن تذوق العمل الفني لا ينتهي بالكلام فقط بل لابد وأن يكون هناك دراسة للفكر الفلسفي وبذلاً للجهد من أجل إيجاد قناعة حول الآراء المختلفة وما يتم إصداره من قرارات أو أحكام في صالح أو ضد الأعمال الفنية ومحاولة الدفاع عن تلك الآراء وتبريرها.
_____________________
هذه محاولة مني للمساعدة والإجابة عن السؤال وأتمنى التوثيق بذكر المصدر... والكلام للدكتور طارق قزاز

[مستشاركوا]

شكرا جزيلا ع الموسوعة

[الجعيد]

الشكر لله ثم لكم احبتي وهلا بكم من القلب

[أميرة بدلالي]

مشكور وماقصرت وجعلها في موازين حسناتك

[الجعيد]

يسعدك ربي تسلموووون من القلب وفلكم الطيب يارب

[دار عمان]

كـل الشكر والتقدير ،،

بارك الله فيك

[متعاليه]

جزاك الله خير

[الجعيد]

وياك يارب

[الجعيد]

في هذا الموضوع احببت ان نكون لنا مرجعاً
المواقع العربية
و
المواقع الاجنبية
والتي تختص بالفنون والتربية الفنية
حتى يتم الرجوع اليها وقت الحاجة
ومن خلال مشاهدتي للكثير من المواقع الاجنبية المهتمه بالفنون

تفضلو حبايبي
............





Welcome To Iman Maleki Web site (http://imanmaleki.com/index.htm)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

ابراهيم الريكان
طھط¹ط±ظٹظپ ط¨ط§ظ„ظپظ†ط§ظ† (http://www.alzikan.net/links/personalA.html)

http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

The Art of Drawing (http://www.artcyclopedia.com/feature-2**0-09.html)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

الوان خشيبة
Bob Ebdon - Coloured Pencil Artist (http://www.colourpencilart.co.uk/)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

الوان مائية
Welcome to Watercolor Online, the web's Largest Aquamedia site. (http://www.watercolor-online.com/)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

رسم الخيول
Horse Pictures, Prints and Originals from Horse Art Collection (http://www.horseartcollection.com/)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

William Whitaker paintings (http://www.williamwhitaker.com/)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

How to Draw - WannaLearn.com (http://www.wannalearn.com/Fine_Arts/Visual_Art/Drawing_and_Sketching/)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

3D Gallery - 3D Art - 3D Artists (http://www.3dlinks.com/galleryIndex.cfm)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

art-iran-paining-qoqnoos-fames-list-directory-mashahir-miniyatoor-caricator-illustration (http://www.qoqnoos.com/body/paint/painting.htm)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif



(http://free-art-lesson-ideas-for-teachers.blogspot.com/)
OLIVER'S FREE ART LESSON IDEAS FOR TEACHERS (http://free-art-lesson-ideas-for-teachers.blogspot.com/)


Welcome To Iman Maleki Web site (http://imanmaleki.com/index.htm)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

ابراهيم الريكان
طھط¹ط±ظٹظپ ط¨ط§ظ„ظپظ†ط§ظ† (http://www.alzikan.net/links/personalA.html)

http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

The Art of Drawing (http://www.artcyclopedia.com/feature-2**0-09.html)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

الوان خشيبة
Bob Ebdon - Coloured Pencil Artist (http://www.colourpencilart.co.uk/)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

الوان مائية
Welcome to Watercolor Online, the web's Largest Aquamedia site. (http://www.watercolor-online.com/)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

رسم الخيول
Horse Pictures, Prints and Originals from Horse Art Collection (http://www.horseartcollection.com/)




http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

[الجعيد]

url=http://www.williamwhitaker.com/]William Whitaker paintings[/url]
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

How to Draw - WannaLearn.com (http://www.wannalearn.com/Fine_Arts/Visual_Art/Drawing_and_Sketching/)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

3D Gallery - 3D Art - 3D Artists (http://www.3dlinks.com/galleryIndex.cfm)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

art-iran-paining-qoqnoos-fames-list-directory-mashahir-miniyatoor-caricator-illustration (http://www.qoqnoos.com/body/paint/painting.htm)
http://www.vip70.com/smiles/data/f77.gif

OLIVER'S FREE ART LESSON IDEAS FOR TEACHERS (http://free-art-lesson-ideas-for-teachers.blogspot.com/)

[الجعيد]

موقع كامل لتعليم التلوين بالاكريليك والالوان المائية والوان الزيت ....
ماعليكم فقط الا الضغط على المستطيل
(free lesson)
لاختيار نوع الدرس او نوع الاولوان المستخدمة فيه ..
وهنا تستطيعون تعلم ادق التفاصيل في التلوين مع الفنان (فرانك كلارك)....

راجياَ من الله التوفيق للجميع ... والاستفادة من هذا الموقع !


تفضلوا على هذا الرابط:-

Simply Painting, Watercolor, Oil, Acrylic painting, Free Video Lessons (http://www.simplypainting.com/)

[الجعيد]

مواقع تعليمية :
(http://www.simplypainting.com/)http://www.wannalearn.com/Fine_Arts/...and_Sketching/ (http://www.wannalearn.com/Fine_Arts/Visual..._and_Sketching/)

Art School Online- Learn to Draw and Paint in Oil Color (http://www.interactiveartschool.com/)

Akemi's Anime World: How To Draw Anime Style Art (http://animeworld.com/howtodraw/index.html)

free art lessons - learn how to sketch, drawing and painting (http://www.artgraphica.net/)

فنون شامل
The Worldwide Art Gallery (http://www.theartgallery.com.au/)

http://www.chromaonline.com/chroma/p...er_interactive (http://www.chromaonline.com/chroma/product...ier_interactive)

[الجعيد]

رسم الزجاج:

Garry Nash Art Glass (http://www.glass.co.nz/nash.htm)

Art Glass World - Stained Glass, Art Glass, Mosaic, and Fusing Supplies Resource (http://www.artglassworld.com/index.cfm?page=homepage)

Glass Encyclopedia (http://www.glassencyclopedia.com/)

الفن الصيني :

Chinese Brush Painting, Nan Rae (http://www.nanrae.com/)

متاحف المغرب:

Museums of Morocco - Musées du Maroc (http://www.maroc.net/museums/)

رسم الرصاص

Pens & Pencils (http://www.draw-art.co.nz/products/penspencils.htm)

معرض اجورا

http://www.agora-gallery.com (http://www.agora-gallery.com/)

[الجعيد]

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



http://static.colourlovers.com/uploads/campaigns/colorschemer/cs_cl_ad.jpg
’’ موقع ‘‘

COLOURlovers (http://go2.wordpress.com/?id=725X1342&site=final7.wordpress.com&url=http%3A%2F%2Fwww.colourlovers.com%2F)

موقع جميل وجدته أثناء تصفحي منذ يومين

أعجبني أن الموقع بأكمله

يدور حول ” الألوان ” ومحبي الألوان

وأعجبتني مشاركة الـ palettes والـ patterns


’’ معلومات ‘‘

التنظيم بالألوان عمل جداً جميل وحيوي http://s.wordpress.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif

جرب أن تنظم أشيائك وترتبها وفقاً للألوان ، ربما سيكون تغيير لطيف ل**ر الروتين
* ترتيب الكتب وفقاً للألوان سيعطي شكل جميل للمكان.




تحياتي لكم

[الجعيد]

بسم الله الرحمن الرحيم
http://www.qalfani.com/Logo%20alfani2.jpg


المركز الشبابي للابداع الفني

يقدم معلومات عن عدة جوانب فنيه مع صور لبعض التجارب الفنية

موقع حقيقة يستحق الزيارة

Youth Creative Art Center | Drawing (http://www.ksa-teachers.com/forums/r.php?ref=http://www.qalfani.com/drawing.htm)


منقول

[الفنان77]

يعطيك الله العافية وبارك الله فيك

[الجعيد]

هلا بك اخي الفنان ولا تشكرني خدمتكم واجب اتوق له

[الجعيد]

موقع مهم مساعد للتربية الفنية
http://www.geocities.com/dyaa70/fadi5.html
--------------------------------------------------------------------------------

مواقع مهمة للتربية الفنية منوعة :
زمان محمد
http://zaman.itgo.com (http://zaman.itgo.com/)
حامد شلبي (مصور فوتوغرافي)
http://msnhomepages.talkcity.com/ho...y_home_page.htm
مها الكلابي
http://www.maha-art.com (http://www.maha-art.com/)

--------------------------------------------------------------------------------

الفن النقي (الفن والفنانين السعوديين)
http://www.thepureart.com (http://www.thepureart.com/)
المعرض التشكيلي لفناني القطيف بجدة
http://www.art6.8m.com (http://www.art6.8m.com/)
--------------------------------------------------------------------------------

متاحف الفنون :
متحف المتروبوليتان للفن بنيويورك
http://www.metmuseum.org (http://www.metmuseum.org/)
متحف الفن المعاصر (الجديد) بنيويورك
http://www.newmuseum.org (http://www.newmuseum.org/)
متحف الفن الأفريقي بنيويورك
http://www.africanart.org (http://www.africanart.org/)
متحف جوجنهايم للفنون
http://www.guggenheim.org (http://www.guggenheim.org/)
صالة الفنون الوطنية بواشنطن
http://www.nga.gov (http://www.nga.gov/)
متحف بروكلن بنويورك
http://www.brooklynart.org (http://www.brooklynart.org/)
المتحف البريطاني بلندن
http://www.thebritishmuseum.ac.uk (http://www.thebritishmuseum.ac.uk/)
متحف فكتوريا والبرت بلندن
http://www.vam.ac.uk/?view=compliant
صالة الفنون الوطنية بلندن
http://www.nationalgallery.org.uk (http://www.nationalgallery.org.uk/)
صالة تيت للفنون بلندن
http://www.tate.org.uk (http://www.tate.org.uk/)
الأكاديمية الملكية للفنون بلندن
http://www.royalacademy.org.uk (http://www.royalacademy.org.uk/)
متحف اللوفر بباريس
http://www.louvre.fr (http://www.louvre.fr/)

--------------------------------------------------------------------------------


التربية الفنية

الجمعية الوطنية (الأمريكية) للتربية الفنية
http://www.naea-reston.org (http://www.naea-reston.org/)
مركز جتي
http://www.getty.edu (http://www.getty.edu/)
جمعية تطوير التربية الفنية
http://www.aaae.org (http://www.aaae.org/)
الفن المدرسي
http://www.schoolart.co.uk (http://www.schoolart.co.uk/)
برنامج المعرفة المرئية (في الفنون)
http://www.vkp.org (http://www.vkp.org/)


--------------------------------------------------------------------------------

الى المهتمين بالفن التشكيلي :

الموسوعه الفنية
www.artcyclopedia.com (http://www.artcyclopedia.com/)
المعرض التشكيلي لفنانات مرسم جمعية سيهات
www.saihat.org/waha/mawahib/show2/index.htm (http://www.saihat.org/waha/mawahib/show2/index.htm)
الفن التشكيلي الكويتي
www.ksfa2**0.org (http://www.ksfa2**0.org/)
الفن الأسلامي
www.islamicart.com (http://www.islamicart.com/)
فنون لبنانية
www.artisites.com (http://www.artisites.com/)
فنانون بحرينيون
www.arabian.net/yqart (http://www.arabian.net/yqart)
بيت الفنانين الفلسطينيين
www.pah-hebron.org/br1.htm (http://www.pah-hebron.org/br1.htm)
مجاهل التصميم
www.graphica.8m.com (http://www.graphica.8m.com/)
الفنون المصرية الحديثة
www.egyptart.org.eg (http://www.egyptart.org.eg/)
دليل الصور العربية
www.aidan.co.uk/eww/arabia/index.html (http://www.aidan.co.uk/eww/arabia/index.html)
فنون روضة الأطفال
www.kindeart.com (http://www.kindeart.com/)