أبو**شهد**
2 - 10 - 2005, 11:30 PM
استحداث 15** وظيفة للحاسب الآلي على لسان الوزير العبيد
--------------------------------------------------------------------------------
العبيد: تعيين خريجي كليات المعلمين و المجتمع مرتبط بتوفر الوظائف الشاغر في الوزارة
الهفوف: عدنان الغزال
أكد وزير التربية و التعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد أن تعيين خريجي كليات المعلمين وكليات خدمة المجتمع في مختلف مناطق ومحافظات السعودية مرتبط بتوفر الوظائف الشاغرة لدى الوزارة في تخصصات الخريجين، موضحاً أن الهيكلة التنظيمية الجديدة في الوزارة تعمل على توحيد الإجراءات التدريبية والتطويرية الإدارية والتربوية بشكل تام بين إدارات التربية والتعليم للبنين وإدارات التربية والتعليم للبنات، وقال إن مصروفات ومخصصات الاعتمادات المالية في البرامج التدريبية لتعليم البنين أكثر وضوحاً و فاعلية من تعليم البنات.
وأشار خلال لقائه بالقيادات التربوية والتعليمية في إدارتي التربية والتعليم للبنين والبنات في الأحساء صباح أمس في مقر مدارس الكفاح في الهفوف إلى أن تقرير الأداء الوظيفي بحاجة إلى مزيد من الاهتمام والعناية وتطوير جزئياته و طريقة تعبئة محتوياته، معترفاً بوجود تقارير أداء وظيفية ليست صادقة على الإطلاق - على حد قوله -، لافتاً إلى أن هناك تقارير بتقديرات امتياز تمنح لبعض المعلمين الفاشلين بهدف من التخلص منهم ونقلهم إلى جهات أخرى، مؤكداً أن البرنامج الجديد للأداء الوظيفي سيعمل على وقف مثل هذه التجاوزات، مبيناً أن قرار مجلس الوزراء صدر بإلزامية التعليم في مراحل رياض الأطفال، موضحاً أن ذلك بحاجة إلى اعتمادات مالية لإنشاء و تجهيز رياض الأطفال لتطبيق الإلزامية، مبينا أن تكاليف تجهيز رياض الأطفال تعتبر أكثر من تكلفة إنشاء و تجهيز المدارس العامة.
وأوضح أن جميع المناهج والمقررات الدراسية في المراحل الابتدائية والمتوسطة و الثانوية ليست بحاجة إلى معلمين يحملون مؤهلات علمية أكثر من درجة البكالوريوس، فبالتالي لا ضرورة للدراسات العليا بهدف الاستفادة منه في تدريس الطلاب داخل مدارس التعليم العام، مشيراً إلى أن الدراسات العليا للمعلمين من شأنها أن تسهم في البحوث والدراسات، مبيناً أن المعلم يجب أن يعرف أنه التحق بوزارة التربية والتعليم في المراحل العامة، مؤكداً يجب مراعاة خطط وبرامج واحتياجات الوزارة وآمال وطموحات منسوبيها.
وكشف عن تشكيل لجنة من جهات عديدة لبحث تدريس الحاسب الآلي في مختلف المراحل الدراسية و هل هي مادة تعليمية أو وسيلة تعليمية مع بحث إمكانية إيجاد الوظائف لذلك، مشيراً إلى أن الوزارة بحاجة إلى إحداث 15** وظيفة في العام الحالي في تخصص الحاسب الآلي في حال تطبيق تدريسه الفصل الدراسي الحالي، معرباً عن أمله وتطلعاته في منح مديري المدارس مكافآت مالية تشجيعية.وطرح المشاركون و المشاركات في اللقاء بعض همومهم و مقترحاتهم أمام الوزير الذي وعد بدراسة جميع المقترحات مع جهات الاختصاص في الوزارة و تلافي جميع السلبيات من بينها: العمل على تحديد مهام و مسؤوليات الشعب والأقسام المستحدثة في الإدارات التعليمية و إيضاح آلية صرف الاعتمادات المالية المخصصة للتدريب التربوي و الإداري في الإدارات التعليمية و بالأخص تعليم البنات وإنشاء مجالس حوارية بين الطلاب داخل المدارس أسوة ببرامج اللقاء الحوارية الوطنية
وإعادة النظر في لوائح الإعانة السنوية في التعليم الأهلي والعقد الموحد في التعليم الأهلي والسماح للإدارات التعليمية في المناطق والمحافظات بإصدار وصرف بطاقات المعلمين بدل اللجوء إلى صرفها عن طريق الوزارة وزيادة المخصصات المالية لبرامج مراكز رعاية الموهوبين، وتفريغ معلمي الموهوبين في المدارس مع إعطائهم مكافآت تشجيعية أسوة بالعاملين في التربية الخاصة وإلغاء شرط القطاع في حركة تنقلات معلمات تحفيظ القرآن الكريم و تعيين معلمات بند محو الأمية في مدارس تحفيظ القرآن الكريم داخلياً في الإدارات التعليمية في المحافظات و المناطق وفتح التقاعد المبكر للموظفات التابعات للوزارة.
--------------------------------------------------------------------------------
العبيد: تعيين خريجي كليات المعلمين و المجتمع مرتبط بتوفر الوظائف الشاغر في الوزارة
الهفوف: عدنان الغزال
أكد وزير التربية و التعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد أن تعيين خريجي كليات المعلمين وكليات خدمة المجتمع في مختلف مناطق ومحافظات السعودية مرتبط بتوفر الوظائف الشاغرة لدى الوزارة في تخصصات الخريجين، موضحاً أن الهيكلة التنظيمية الجديدة في الوزارة تعمل على توحيد الإجراءات التدريبية والتطويرية الإدارية والتربوية بشكل تام بين إدارات التربية والتعليم للبنين وإدارات التربية والتعليم للبنات، وقال إن مصروفات ومخصصات الاعتمادات المالية في البرامج التدريبية لتعليم البنين أكثر وضوحاً و فاعلية من تعليم البنات.
وأشار خلال لقائه بالقيادات التربوية والتعليمية في إدارتي التربية والتعليم للبنين والبنات في الأحساء صباح أمس في مقر مدارس الكفاح في الهفوف إلى أن تقرير الأداء الوظيفي بحاجة إلى مزيد من الاهتمام والعناية وتطوير جزئياته و طريقة تعبئة محتوياته، معترفاً بوجود تقارير أداء وظيفية ليست صادقة على الإطلاق - على حد قوله -، لافتاً إلى أن هناك تقارير بتقديرات امتياز تمنح لبعض المعلمين الفاشلين بهدف من التخلص منهم ونقلهم إلى جهات أخرى، مؤكداً أن البرنامج الجديد للأداء الوظيفي سيعمل على وقف مثل هذه التجاوزات، مبيناً أن قرار مجلس الوزراء صدر بإلزامية التعليم في مراحل رياض الأطفال، موضحاً أن ذلك بحاجة إلى اعتمادات مالية لإنشاء و تجهيز رياض الأطفال لتطبيق الإلزامية، مبينا أن تكاليف تجهيز رياض الأطفال تعتبر أكثر من تكلفة إنشاء و تجهيز المدارس العامة.
وأوضح أن جميع المناهج والمقررات الدراسية في المراحل الابتدائية والمتوسطة و الثانوية ليست بحاجة إلى معلمين يحملون مؤهلات علمية أكثر من درجة البكالوريوس، فبالتالي لا ضرورة للدراسات العليا بهدف الاستفادة منه في تدريس الطلاب داخل مدارس التعليم العام، مشيراً إلى أن الدراسات العليا للمعلمين من شأنها أن تسهم في البحوث والدراسات، مبيناً أن المعلم يجب أن يعرف أنه التحق بوزارة التربية والتعليم في المراحل العامة، مؤكداً يجب مراعاة خطط وبرامج واحتياجات الوزارة وآمال وطموحات منسوبيها.
وكشف عن تشكيل لجنة من جهات عديدة لبحث تدريس الحاسب الآلي في مختلف المراحل الدراسية و هل هي مادة تعليمية أو وسيلة تعليمية مع بحث إمكانية إيجاد الوظائف لذلك، مشيراً إلى أن الوزارة بحاجة إلى إحداث 15** وظيفة في العام الحالي في تخصص الحاسب الآلي في حال تطبيق تدريسه الفصل الدراسي الحالي، معرباً عن أمله وتطلعاته في منح مديري المدارس مكافآت مالية تشجيعية.وطرح المشاركون و المشاركات في اللقاء بعض همومهم و مقترحاتهم أمام الوزير الذي وعد بدراسة جميع المقترحات مع جهات الاختصاص في الوزارة و تلافي جميع السلبيات من بينها: العمل على تحديد مهام و مسؤوليات الشعب والأقسام المستحدثة في الإدارات التعليمية و إيضاح آلية صرف الاعتمادات المالية المخصصة للتدريب التربوي و الإداري في الإدارات التعليمية و بالأخص تعليم البنات وإنشاء مجالس حوارية بين الطلاب داخل المدارس أسوة ببرامج اللقاء الحوارية الوطنية
وإعادة النظر في لوائح الإعانة السنوية في التعليم الأهلي والعقد الموحد في التعليم الأهلي والسماح للإدارات التعليمية في المناطق والمحافظات بإصدار وصرف بطاقات المعلمين بدل اللجوء إلى صرفها عن طريق الوزارة وزيادة المخصصات المالية لبرامج مراكز رعاية الموهوبين، وتفريغ معلمي الموهوبين في المدارس مع إعطائهم مكافآت تشجيعية أسوة بالعاملين في التربية الخاصة وإلغاء شرط القطاع في حركة تنقلات معلمات تحفيظ القرآن الكريم و تعيين معلمات بند محو الأمية في مدارس تحفيظ القرآن الكريم داخلياً في الإدارات التعليمية في المحافظات و المناطق وفتح التقاعد المبكر للموظفات التابعات للوزارة.